摘要：
【学习目的】 思考课程的目的就是从我们的经验中获得最大量的信息。一旦我们获得了信息，我们就根据自己的价值观来行动。我们要学会正确判断一个观点的价值。 【问题】 一个民间故事：国王问一个智者：“如果给你金钱和正义，你会选择哪样？”智者毫不犹豫地说：“当然选择金钱”国王很诧异，问道：“你为什么会选择金钱 阅读全文
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【学习目的】 人们往往认为思维能够脱离于情感的偏见，但结果从来不是这样的。情感对思维的过程有着重大的影响。即使思维首先出现，情感也会发挥作用。认识到这一点非常重要，我们要避免犯情感用事的错误。 【问题】 有这样个故事：某人丢失了一件工具，以为是邻居偷去了，在见到这位邻居时，他就认为邻居是个窃贼。后来 阅读全文
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【学习目的】 使用别人的、现成的观点对帮助我们进行思考是非常重要的，这样做可以扩大我们的视野，使我们的思维更加完善。在对现成观点的使用中，重点不在于判断其是否正确，而在于如何使用它们。 【问题】 许多现代科技成果是建立在前人研究的基础之上的。例如：枪炮的发明离不开火药，坦克的发明则是在火炮、装甲以及 阅读全文
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【学习目的】 我们的目的不是要估计信念，或者鼓励怀疑任何事情，我们的目的是鼓励人们清晰地认识到他们的信念来源于何处。 【问题】 美国著名的企业家李-雅可卡在刚接任克莱斯勒企业公司董事长这个职务时，该公司的状况相当糟糕，已经濒临破产。雅可卡上台后，接连采取了几项重大措施，力图狂澜于既倒。其中最重要的两 阅读全文
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【学习目的】 当我们由于没有足够的信息而无法确定的时候，我们就会进行猜测。当信息很少或没有信息的时候，它一定是个大猜测。我们收集的信息越多，我们需要猜测的东西就会变得越少。 【问题】 目前，买足球彩票在中国很流行。如果你是个彩民的话，你会为此做很多工作。例如你会收集参赛各队的详细资料，会从各种媒体上 阅读全文
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【学习目的】 不管信息来自何处，都涉及到了信息的正确性问题。对这些信息，我们有必要检验他们的正确性，否则有可能导致我们在处理问题时走上误入歧途。 【问题】 波诺博士讲过这样一个故事：有一个人把自己的汽车一边漆成白色，而把另一边漆成黑色，他的朋友问他为什么做这么奇怪的事情，他回答说这是为了万一发生交通 阅读全文
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【学习目的】 在分析问题、解决问题的过程中，我们要注重挑选出有关这些问题的线索，然后单独考虑，最后再结合考虑。 【问题】 一个真实事例：再国外的一辆电车上，一名三十多岁的男子躺倒在地板上一动不动，苍白的脸上没有一丝血色，嘴巴抽搐着，一支精致的黑色公文包被甩在一边。车上的人都躲避着这种情况，假装对此视 阅读全文
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【学习目的】 提问时获得信息的最佳方式。有时候，你只是一味地搜寻信息，而不知道会得到什么答案。有时候，你想得到一个是或否的答案。所以，你要学会提问方式。 【问题】 有访问一位朋友后，一个老妇人在晚上回家的路上遭到了打劫。有人袭击了她，殴打她的头部，然后偷走了装有一些钱的钱包。根据老妇人的描述，警察抓 阅读全文
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【学习目的】 在我们面对一件事物时，会得到许多有关它的信息，对于这些信息，我们应该仔细分析：这些信息有没有什么遗漏？到底遗漏了什么？我们想知道什么？ 【问题】 有一对夫妇想为家里买一辆二手车，做出这个决定前他们收集了以下信息：1.卖车的人是否对汽车享有所有权；2.汽车的价格；3.汽车的款式和颜色；4 阅读全文
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【学习目的】 学习本节的目的是对创造本身进行评价。思想是用来对创造性进行不夹杂任何因素的评价的。评价标准是看它是否有用 【问题】 我们现在已经学了很多思维方法了，现在从你个人的角度对CORT课程做一个客观的评价 【介绍】 本节内容与前几节的关系很密切。一个想法可能有意思也有创造性。但它是否失格好主意 阅读全文