诡刺-ThornSoul

2021年4月12日

摘要：【学习目的】组织的目的在于避免混乱。如果你知道需要做什么、确定当时正在做什么、下一步该做什么，那么你已经组织好了。【问题】关心时事的人可能还记得这样一件事：前两年，美军在索马里执行维和行动时，曾想组织一次军事行动，目的是捉拿索马里的军阀艾迪德。行动开始后，令人始料不及的是，艾迪德的部下进行了顽阅读全文

posted @ 2021-04-12 21:50 诡刺-ThornSoul 阅读(1) 评论(0) 推荐(0) 编辑

《柯尔特思维教程》-第2章（组织）- 第6节：开始

摘要：【学习目的】 “良好的开端是成功的一半”如果你清楚地知道你是如何开始思考一件事情的，接下来的事情就会容易多了。【问题】上世纪七十年代末至八十年代初期，美国三大汽车制造商之一，克莱斯勒汽车公司陷入财政危机，难以自拔。值此危机关头，著名企业家李-亚柯卡就任该公司董事长。为挽救危局，亚柯卡上任伊始就做阅读全文

posted @ 2021-04-12 21:28 诡刺-ThornSoul 阅读(57) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2021年4月7日

《柯尔特思维教程》-第2章（组织）- 第5节：寻找其他的方法

摘要：【学习目的】考虑问题往往不止一种方法。如果你经过深思熟虑找到了分析问题、解决问题的其他方法，你的思维就会变得更加有效。【问题】二十世纪三十年代，英国军方曾试图颜值一种能使飞行中的飞机陷入瘫痪状态的死光武器，但未能成功。于是科学家们改变了思维方式，将已经取得的科研成果用于对飞行中的飞机进行定位上阅读全文

posted @ 2021-04-07 23:11 诡刺-ThornSoul 阅读(97) 评论(0) 推荐(0) 编辑

《柯尔特思维教程》-第2章（组织）- 第4节：选择

摘要：【学习目的】学会如何选择：选择就是寻找或挑选符合要求的东西。首先要清楚你的要求有哪些；其次，要清楚这些东西什么时候符合要求。【问题】有这样一个民间故事：国王问一个智者：“如果给你金钱和正义，你会选择哪样？”智者毫不犹豫地说：“当然选择金钱”国王很诧异，问道：“你为什么会选择金钱呢？如果是我的话阅读全文

posted @ 2021-04-07 22:29 诡刺-ThornSoul 阅读(61) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2021年4月6日

《柯尔特思维教程》-第2章（组织）- 第3节：对比

摘要：【学习目的】通过比较新事物和熟知的事物可以获得更多的知识。当两件事物看起来很相似的时候，要找出它们的不同之处；但是当这两件事物看起来相差很大时，就要找出它们的相同点。【问题】仔细回想一下，你是否用过对比的方法处理过事物？比如在学习上？试举例说明。【介绍】还是上一课开始时的问题：体育运动爱好阅读全文

posted @ 2021-04-06 23:01 诡刺-ThornSoul 阅读(153) 评论(0) 推荐(0) 编辑

《柯尔特思维教程》-第2章（组织）- 第2节：分析

摘要：【学习目的】有一个简单的方法，可以提高你分析的正确性，那就是在分析的过程中，将分析对象分成几个部分，这样更有利于你对分析对象的理解。如果愿意，你还可以对每个部分分别进行思考。一个完整的分析要考虑所有涉及到的部分。【问题】请对“汽车”这种现代工业产品做一个全面分析，再将你的分析结果与课文中的方法阅读全文

posted @ 2021-04-06 22:25 诡刺-ThornSoul 阅读(57) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2021年3月28日

《柯尔特思维教程》-第4章（创造力）- 前言

摘要： CoRT思维训练课程的六个部分不一定要按照顺序使用。你可以有选择地采用不同的学习方法。例如，可以先学习使用CoRT 1.接着学CoRT 4，再看CoRT 5.尽管CoRT 2中的部分课程用到了CoRT 1中的内容，但是余下的部分依然可以按照任何顺序学习。创造力总是很有趣的，并且能够激发人们很高的兴阅读全文

posted @ 2021-03-28 23:50 诡刺-ThornSoul 阅读(103) 评论(0) 推荐(0) 编辑

《柯尔特思维教程》-第5章（信息和情感）- 前言

摘要：在我们的认知研究基金工作中，我们发现，我们叫做“永远的影响“的情形，在有天赋的孩子当中表现得特别明显。他们已经习惯于面对复杂和困难的问题，习惯于从中找出一大堆信息。他们变得擅长于这种思维。他们对付复杂的人物就像登山运动员攀登小山一样。但是，如果要同一个人从更简单的工作中找出信息，而不只是对它做出反应阅读全文

posted @ 2021-03-28 23:49 诡刺-ThornSoul 阅读(60) 评论(0) 推荐(0) 编辑

《柯尔特思维教程》-第6章（行动）- 前言

摘要：我们认为，学术理念需要一系列的能力：好的记忆力；理解和联系的能力；清晰的口头表达能力；应付复杂情况的想象能力；应付困难情形的能力；对课程的兴趣。很多年以前，人们发现有些学生在学习阅读方面非常吃力，因为他们的视力很差，他们看不清字。由于输入方面这么差，这些孩子的输出方面没有效率也就不奇怪了。在学校的大阅读全文

posted @ 2021-03-28 23:47 诡刺-ThornSoul 阅读(86) 评论(0) 推荐(0) 编辑

《柯尔特思维教程》-第6章（行动）- 第10节：TEC-PISCO

摘要：【学习目的】对简单的事情使用TEC（Target-Expand-Contract）过程，对更加复杂的事情使用PISCO（Purpose-Input-Solution-Choice-Operation）过程，使用PISCO过程的任何时候，思维中的任何一点都可以成为TEC过程的目标。【问题】有些消阅读全文

posted @ 2021-03-28 23:46 诡刺-ThornSoul 阅读(123) 评论(0) 推荐(0) 编辑

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