摘要：
【学习目的】 最后一节的目的是让人们学会评价辩论最后取得的成果。只要人们决定来最后结果是什么，他们就会几种注意力把它们找出来。 【问题】 就在校学生是否应该延长课余活动时间这个问题，不同的人有不同的看法。请从你个人的角度对这个问题进行分析并得出结果，然后运用前面所学过的思维方法来评价这些结果。 【介 阅读全文
摘要：
【学习目的】 我们在前一课里讨论了思维中失误的两种方式：夸张和遗漏。其余的两种失误方式是错误和偏见。要搞清楚两者的概念和表现形式并在实践中应用，重要的在于实践。 【问题】 如果你向公司的老板提出辞职，老板可能会认为你对自己的工作失去了热情，或者公司对你已经没有吸引力了，而你的真正意图知识想让老板为你 阅读全文
摘要：
【学习目的】 不管怎样，当你观察别人的思维时，或者别人观察你的思维时，人们都可以发现失误的四种模式。头两种方法是夸张和遗漏。要搞清楚两者的概念和表现形式并在实践中应用，重点在于实践中的运用。 【问题】 有人在劝别人戒烟时说：“别再吸烟了，否则你会得肺癌。”这句话看上去似乎正确，实际上却很容易被拨到。 阅读全文