让人百感交集的软件工程

一、

        1.我不喜欢埋头学习理论，我更喜欢动手操作、实践，而我印象中的软件工程就是坐在电脑前疯狂“输出”的那种，而且软件工程也让人感觉很神奇，高大上。如果给我的条件打个分，基本上是不及格。因为我英语能力很差，甚至很排斥（尤其是高中，现在好一点），高中时，我还想在高考后选择一门远离英语的专业。我的心态也很差，比如看一个十分难懂的算法时很容易心态崩溃。对比任何博主，我也没有那种斗志，所以根本不配和他们比较。我我我.

        2.是我喜欢的领域。从英语方面我就不擅长，虽然我很怕复杂冗长的东西，但是我只要能耐心下来，平心静气的学习，还是能弄懂一些复杂的东西。虽然我也不敢确信，但我觉得我会擅长这个领域的。

        3.就我目前的学习状态来说，我还不配谈热爱，只是喜欢。虽然很想学好，但是总是不知道怎么开始。

二、

        1.吐槽：大部分课都是照着课件和书上讲的，那我为什么不自己去看课件和书？因为如果能听得懂，那我也能看懂。尤其是那些需要动手才能弄懂的课。就我的感觉来说，我和这个博主的区别就是，我学习的东西更全面，这算是大学的优势吧，毕竟培训他不会在培训你C语言时教你高数、英语之类的。我也不知道大学是想让我们学更多的理论打基础，还是在实践中学习理论。如果真的想硬塞给我们理论知识，那么我宁愿学校照搬高中那一套。就我个人而言，我宁愿你什么都没讲，就扔下一些项目或者作业，让我们琢磨我们需要什么知识，而不是一开始就灌输那些听不懂记不住的理论知识。

       2.我理想的学校大概就是教理论大概就像这个，侧重师生交流，而这个学生之间能得到更好的交流。跟我们学校区别就是，我们学校先教你理论或者基础知识，交完了你就准备考试吧，或者用课堂一点时间进行实际操作一下，结果还是没学到。但是呢，有些人经过ACM培训或者工作室的培训，则在课堂上学到很多之前没能弄懂的东西。

       3.其实我感觉如果老师敢冒风险的话应该能像国外某些课堂一样，但是学校方面就没什么可能性。毕竟这一套教法虽说很多人非常不喜欢，但是它能延续那么多年必有它的实用的地方。就像现在的九年义务教育，很多人都说学习无用，但是谁能做出改革，能清除它的弊端。如果不能，那么这个制度还是有用的。因此，虽然我很喜欢能在课堂上多动手操作，知识这种东西我讨厌硬塞的，但是想让我们学校能像国外那样，那要做的事远没有说的那么简单，随便说说的改革更不靠谱。

       4.其实ACM我挺喜欢的，很有挑战性，有些代码很简单但是很精髓，很让人惊叹。但是有些题目读不懂（英语是硬伤），还有就是智商问题，有些算法，看别人代码都看不懂，可能要花很多时间去看懂。

总而言之，代码量应该也就两万左右。

三、

       1.希望能参与软件、游戏开发，规划就是先尽量在大学打好基础，然后到社会上学习学习经验，最后再到大公司参与大型项目。

       2.很迷茫，不知道该怎么准备，只能按部就班的学。

       3.我觉得在哪里实习都一样，关键是有一个目标，让人着手去做，在实习中锻炼动手能力，并从中学习。当然实习也不是那么简单，说实习就实习，不有点基础人家还不一定看得上。