幼儿园

MathExam
一、预估与实际

一、预估与实际

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划	20	30
• Estimate	• 估计这个任务需要多少时间	40	90
Development	开发	30	30
• Analysis	• 需求分析 (包括学习新技术)	30	40
• Design Spec	• 生成设计文档	20	30
• Design Review	• 设计复审	50	40
• Coding Standard	• 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	30	60
• Design	• 具体设计	20	40
• Coding	• 具体编码	100	150
• Code Review	• 代码复审	60	50
• Test	• 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	60	70
Reporting	报告	30	35
• Test Repor	• 测试报告	30	40
• Size Measurement	• 计算工作量	20	20
• Postmortem & Process Improvement Plan	• 事后总结, 并提出过程改进计划	30	40
		合计	695

二、需求分析
我通过度娘的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：
1）100以内的整数
2）100以内的加减乘除法（可参考99乘法表）
3）没有负数和小数
经过分析，我认为，这个程序应当：
使用的数字应在0到100之间，且为整数，即int类型
-不能使用负数和产生负数
-不能使用小数
-输入的数要符合要求
三、设计

1. 设计思路
   先创建一个输入框
   对输入的数做判断，看是否符合要求，如果不符合，则报错
   之后随机生成两个数字运算
   最后将结果放到345.txt中

2. 实现方案
   准备工作：先在Github上创建仓库，克隆到本地，创建新的文件夹
   技术关键点：梳理一下设计思路，可能遇到哪些技术关键点
   把握好范围，避免不必要的失误
   -将结果放到345.txt中
   四、编码
   请说明你如何按照设计思路进行编码，并记录你在开发中遇到的问题，与解决过程
   -一开始觉得输出是整数就行，没考虑输入的情况
   --没有什么基础，问了很多同学，看了很久的书还要百度

3. 调试日志
   修改了关于小数的结果
   检查文本是否存在，对生成文本的目录如果创建失败的情况

4. 关键代码

5. 代码规范
   请给出本次实验使用的代码规范：
   类名首字母应该大写。每个单词的首字母大写。
   避免异常
   人工检查代码是否存在错误
   包名必须小写等等左小括号和字符之间不出现空格；同样的，有小括号和字符之间也不出现空格
   并人工检查代码是否符合规范

五、测试
1.mathexam1.0.测试结果：生成符合数目的几道一年级题目和答案 结果： 符合
2.mathexam2.0测试结果：输入有误，请重新输入 结果：符合
六、总结
请总结过程中的教训和经验，思考
是否使用了“软件开发的基本策略：分而治之”，是否需要重构

“高质量的设计、规范的编码以及有效的测试是保证软件产品质量的三个重要方面”，你是否采用了相关的手段，是否需要重构
是