幼儿园

MathExam
一、预估与实际

一、预估与实际

PSP2.1 Personal Software Process Stages 预估耗时(分钟) 实际耗时(分钟)
Planning 计划 20 30
• Estimate • 估计这个任务需要多少时间 40 90
Development 开发 30 30
• Analysis • 需求分析 (包括学习新技术) 30 40
• Design Spec • 生成设计文档 20 30
• Design Review • 设计复审 50 40
• Coding Standard • 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) 30 60
• Design • 具体设计 20 40
• Coding • 具体编码 100 150
• Code Review • 代码复审 60 50
• Test • 测试(自我测试,修改代码,提交修改) 60 70
Reporting 报告 30 35
• Test Repor • 测试报告 30 40
• Size Measurement • 计算工作量 20 20
• Postmortem & Process Improvement Plan • 事后总结, 并提出过程改进计划 30 40
合计 695

二、需求分析
我通过度娘的方式了解到,小学一年级数学有如下的几个特点:
1)100以内的整数
2)100以内的加减乘除法(可参考99乘法表)
3)没有负数和小数
经过分析,我认为,这个程序应当:
使用的数字应在0到100之间,且为整数,即int类型
-不能使用负数和产生负数
-不能使用小数
-输入的数要符合要求
三、设计

  1. 设计思路
    先创建一个输入框
    对输入的数做判断,看是否符合要求,如果不符合,则报错
    之后随机生成两个数字运算
    最后将结果放到345.txt中

  2. 实现方案
    准备工作:先在Github上创建仓库,克隆到本地,创建新的文件夹
    技术关键点:梳理一下设计思路,可能遇到哪些技术关键点
    把握好范围,避免不必要的失误
    -将结果放到345.txt中
    四、编码
    请说明你如何按照设计思路进行编码,并记录你在开发中遇到的问题,与解决过程
    -一开始觉得输出是整数就行,没考虑输入的情况
    --没有什么基础,问了很多同学,看了很久的书还要百度

  3. 调试日志
    修改了关于小数的结果
    检查文本是否存在,对生成文本的目录如果创建失败的情况

  4. 关键代码

  5. 代码规范
    请给出本次实验使用的代码规范:
    类名首字母应该大写。每个单词的首字母大写。
    避免异常
    人工检查代码是否存在错误
    包名必须小写等等左小括号和字符之间不出现空格;同样的,有小括号和字符之间也不出现空格
    并人工检查代码是否符合规范

五、测试
1.mathexam1.0.测试结果:生成符合数目的几道一年级题目和答案 结果: 符合
2.mathexam2.0测试结果:输入有误,请重新输入 结果:符合
六、总结
请总结过程中的教训和经验,思考
是否使用了“软件开发的基本策略:分而治之”,是否需要重构

“高质量的设计、规范的编码以及有效的测试是保证软件产品质量的三个重要方面”,你是否采用了相关的手段,是否需要重构

posted @ 2018-09-16 23:22  陶泥猴子  阅读(94)  评论(0编辑  收藏  举报