2020软件工程作业04

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其他参考文献	度娘

成员：

• 曾尧 20166978
• 刘志 20177687

一、NABCD模型

需求（N）

老师

• 关注已毕业学生的去向和工作发展状
• 关注在读学生的学习和生活的状况
• 了解萌新学生的生活和学习的困扰

新生

• 了解本专业的发展趋势和自身发展方向
• 了解导师的个人主页介绍、和老师邮件沟通
• 专业的学习路线和了解老师和同学发布的学习资源

在校生

• 获取学长学姐的联系方式
• 了解学姐学长们的去向和现状，获得它们的建议和帮助

毕业生

• 和老师同学交流
• 了解学弟学妹的日常及所长
• 给学弟学妹提供就业信息和建议

做法（A）

个人页

显示个人信息

• 昵称
• 姓名
• 专业年级
• 家族树
  • 通过自己的家族树就能了解同学和老师的动态
  • 通过他人的家族树，跟不同专业年纪的老师或是同学交流
• 身份

动态页

• 老师发布通知，同学可评论
• 个人发布动态，展现生活状态

通讯录页

• 对联系人进行分类存储
• 点按分类名展开内容

好处（B）

• 通过家族树为桥梁，方便跨领域寻求帮助，使朋友不仅限于自身专业
• 提供一个展示自我的平台，为自己创造更多的就职机会
• 可以在大学期间找到有共同想法、共同兴趣点的朋友
• 提供优秀的校友资源，且外人无法窥探涉及

竞争（C）

优势

• 该产品的定位就是就是加强师生的交流（包括已毕业），信息资源共享，达到双赢的目的。
• 特有功能家族树设计

不足

• 前期用户量少，社交交流功能产品多（QQ 微信等）竞争大
• 功能设计简单,不够完善

推广（D）

• 通过学校QQ群、微信群、论坛、贴吧等宣传
• 建立公众号，关注公众号就可解答疑惑
• 联系学校方，推广试用。

二、原型设计

本次的设计地址：墨刀查看

功能设计

家族树功能

老师示例

学生示例

社交功能（动态）

老师及已毕业学长可以发布动态
每个人均可以评论

界面设计

进入app即为登录页面，可选择老师或学生登录

老师登录界面

学生登录界面

若未注册，则可点击注册按钮
进入注册界面

老师

学生

以上图片中的返回按钮均可使用
点击后返回上一页

登录进入后的界面

学生

动态页

通过点击底部菜单切换页面

通讯录

个人界面

家族树

老师

动态页

通讯录

个人界面

家族树

三、结对过程描述

任务分配

曾尧主要负责原型设计
刘志主要负责NABCD需求分析

遇到的困难

在原型设计时，由于两人讨论决定使用墨刀来实现
然而，本人从未了解过相关知识
于是开始了艰难的摸索与实践的过程
最后通过观看官方指南加上实际的操作
学会了使用方法，最后完成设计

心得

这次的作业对本人来说是一次全新的试炼
同时，页很好的增加了本人的相关知识
也是本人的第一次结对编程
不仅学到了技能和知识
也懂得了沟通的方式以及如何沟通

四、结对照片

五、PDF附件

百度云
密码: a028

六、自评分

项目	NABCD	原型设计	结对过程描述	结对照片	PDF附件	成员信息	总分
分数	33	45	8	2	2	2	92