第四次作业—结对编程 四则运算
要求1 参考《构建之法》第4章两人合作，结对编程上述功能，要求每人发布随笔1篇 (代码是共同完成的，博客是分别完成的)。
(1) 给出每个功能的重点、难点、编程收获。
功能一：支持出题4个数的四则运算题目，所有题目要求作者有能力正确回答。就是4个随机数，做加减乘除的运算，并输出结果，循环20次。算式中不可以出现括号，而且每道算式下方要输出结果，如果输出结果正确则显示”答对啦，你真是个天才!“如果答案不对，则输出”再想想吧，答案似乎是#喔!“(#是正确的答案)。结尾显示你一共答对几道题，共20道题。
重点难点1：如何生成加减乘除四则运算；
重点难点2：要对每次生成的运算结果和正确的结果进行比较，识别结果正确或者错误。
编程收获：将string类型变量转换为常用的数值类型，对其进行运算。代码如下：
void calculateQuestions(int number); //模板函数：将string类型变量转换为常用的数值类型（此方法具有普遍适用性） template <class Type> Type stringToNum(const string& str){ istringstream iss(str); Type num; iss >> num; return num; }
功能二：在功能一可以实现的情况下，对每道算式添加括号后进行运算。
重点难点：算式中括号出现的位置要正确符合算式的规则，还要处理括号内外运算的先后问题。
编程收获：我们通过手动模拟括号加入的方法，对算式进行括号的添加。代码如下：
class CalculateQuestion { int num[N]; // N个参与计算的数字 char character[M]; //M个运算符 int brackets; // 加括号方式：当只有4个数字参与运算时，有8种加括号方式 string express; // 计算表达式 public: CalculateQuestion(); string getExpressionAndResult(); ~CalculateQuestion(); friend ostream& operator<<(ostream &out, CalculateQuestion &obj); // 重写 << 运算符 }; const char character_arr[4] = { '+', '-', '*', '/' }; /* 手动模拟加括号情况 0 无 -1 ( 1 ) -2 (( 2 )) */ const int bracket_arr[9][8] = { { 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0 }, { -1, 0, 0, 1, 0, 0, 0, 0 }, { 0, 0, -1, 0, 0, 1, 0, 0 }, { 0, 0, 0, 0, -1, 0, 0, 1 }, { -1, 0, -1, 0, 0, 2, 0, 0 }, { -2, 0, 0, 1, 0, 1, 0, 0 }, { -1, 0, 0, 1, -1, 0, 0, 1 }, { 0, 0, -2, 0, 0, 1, 0, 1 }, { 0, 0, -1, 0, -1, 0, 0, 2 } };
功能三：限定题目数量，"精美"打印输出，避免重复。也就是要在控制台中输入题目数量，然后将输出结果显示在txt中.
重点难点：准确的输出题目的个数，以及如何将结果显示到txt中。
编程收获：定义outfail，outfail.open打开mytest.txt文件，outfail << res << endl;用来将算式写入文件中之后关闭文件。代码如下：
void calculateQuestions(int number) { CalculateQuestion** cq = new CalculateQuestion*[number]; srand((unsigned)time(NULL)); string res; ofstream outfail; for (int i = 0; i < number; i++) { cq[i] = new CalculateQuestion(); res = cq[i]->getExpressionAndResult(); outfail.open("mytest.txt", ios::app); if (res != "-1") { // 返回值正常为 表达式 结果 //cout << endl; cout << res << endl; //cout << res<<"############"; outfail << res << endl; } else { //如果为 -1 说明中间发现分母为 0 则再生成一道新题目 i--; //cout << "@"; } outfail.close(); } }
功能四： 支持分数出题和运算
重点难点：如何用分数进行运算。
编程收获：将分数变成假分数，假分数进行运算，再变成带分数输出。
/* 化为带分数并约分 */ string Fraction::reduct() { this->integer = this->numerator / this->denominator; // 带分数整数部分 if (this->denominator < 0) {//分数的符号 this->denominator = -this->denominator; } if (this->numerator < 0) {//分数的符号修改 this->numerator = -this->numerator; } this->numerator = this->numerator % this->denominator; // 带分数未约分的分子 // 约分：化为带分数后，分子小于分母 for (int i = 2; i <= this->numerator; i++) { // 如果分子分母都能整除 i，则 i 为公因子，分子分母同除以 i 进行约分 if (this->denominator % i == 0 && this->numerator % i == 0) { this->denominator /= i; this->numerator /= i; } } return this->toString(); }
程序运行截图：
(2)出结对编程的体会
这是我第一次以”结对编程“的方式和同学共同来完成作业，在结对编程的过程中，我们无论是在编码规范还是功能实现这些部分，都会或多或少的产生分歧，我觉得这不止是一个互怼的过程，而是一个相互学习的过程，并且在编码的过程中我们可以起到互补的作用，许多我想不到的点，队友可以给我做出解答和提醒，在这个过程中促进我们共同进步，并且让我感受到了团队协作的重要。我从队友这里学到了很多良好的编码习惯，这些都为自己的基本功打下了基础。对用C++实现四则运算有了进一步的学习，还学到了一些运算符重载的知识。
(3) 至少5项在编码、争论、复审等活动中花费时间较长，给你较大收获的事件。 (10分)
1.命名变量过程中，我并没有快速的吸收代码规范里的全部内容，导致忽略规则还是命名一些简单的单词，而且对临时起变量名这个过程很不习惯。通过这段时间的结对编程，慢慢的培养起来对变量命名的规范，让程序看起来更明了。
2.功能一的编码中，就遇到了很多问题，数字和 运算符如何读取，怎么运用栈指针。
3.功能二中，我们遇到的问题就是怎么正确的加入括号到算式中去，并且要按照运算规则来区分运算的优先级问题，最后确定手动模拟加括号的方法，将括号添加进去。
4.功能三的编码中，问题还是在如何将结果输出到txt文件中去，最后通过翻阅资料找到解决方案。
5.结对编程的过程中，两个人可以相互检查语句的错误，及时沟通解决方案，大大的提高了编程的效率，代码质量也同样得到提高。
要求2 给出照片1张，包括结对的2位同学、工作地点、计算机，可选项包括其他能表达结对编程工作经历的物品或场景。 (5分)
工作地点：传媒西楼220
计算机：Hp
编程语言：C++
要求3 使用coding.net做版本控制。checkin 前要求清理 临时文件、可执行程序，通常执行 build-clean可以达到效果。（5分）
