随笔分类 -  数学一本通

摘要:这一章节讲的主要是组合数学方面的知识,涉及到的知识点有: 1.计数原理 2.稳定婚姻问题 3.组合问题分类 4.排列 5.组合 6.母函数 7.莫比乌斯反演 8.Lucas定理 其中母函数与莫比乌斯反演较难,省选可能会考到,大多数题目都有很多的技巧,但题型都是差不多的.一般分为4类:1.存在性问题. 阅读全文
posted @ 2017-12-05 13:22 zbtrs 阅读(536) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:Number Sequence Time Limit: 1000MS Memory Limit: 10000K Total Submissions: 40638 Accepted: 11826 Description A single positive integer i is given. Wri 阅读全文
posted @ 2017-12-02 19:12 zbtrs 阅读(211) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:179. Brackets light 179. Brackets light time limit per test: 0.25 sec. memory limit per test: 131072 KB input: standard output: standard There is a co 阅读全文
posted @ 2017-12-02 17:00 zbtrs 阅读(161) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:字母A,B,C的所有可能的组合(按字典顺序排序)是:A, AB,ABC,AC,B,BC,C 每个组合都对应一个字典顺序的序号,如下所示: 1 A 2 AB 3 ABC 4 AC 5 B 6 BC 7 C 找出编号为K的字母组合。例如,上例中编号为4的组合为AC。 注:假设某个字母组合为X1X2X3… 阅读全文
posted @ 2017-12-02 15:59 zbtrs 阅读(606) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:字母A,B,C的所有可能的组合(按字典顺序排序)是:A, AB,ABC,AC,B,BC,C 每个组合都对应一个字典顺序的序号,如下所示: 1 A 2 AB 3 ABC 4 AC 5 B 6 BC 7 C 找出某个字母组合的字典序号。例如,上例中AC的字典序号是4。 注:假设某个字母组合为X1X2X3 阅读全文
posted @ 2017-12-02 14:44 zbtrs 阅读(1184) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:Code Time Limit: 1000MS Memory Limit: 30000K Total Submissions: 10059 Accepted: 4816 Description Transmitting and memorizing information is a task tha 阅读全文
posted @ 2017-12-02 13:48 zbtrs 阅读(299) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:Description Description 现有r个互不相同的盒子和n个互不相同的球,要将这n个球放入r个盒子中,且不允许有空盒子。则有多少种放法? 现有r个互不相同的盒子和n个互不相同的球,要将这n个球放入r个盒子中,且不允许有空盒子。则有多少种放法? Input Input n, r(0 < 阅读全文
posted @ 2017-12-02 10:29 zbtrs 阅读(282) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:Tom and matrix Time Limit: 3000/1500 MS (Java/Others) Memory Limit: 65536/65536 K (Java/Others)Total Submission(s): 867 Accepted Submission(s): 284 Pr 阅读全文
posted @ 2017-12-02 09:51 zbtrs 阅读(288) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:Saving Beans Time Limit: 6000/3000 MS (Java/Others) Memory Limit: 32768/32768 K (Java/Others)Total Submission(s): 6236 Accepted Submission(s): 2518 Pr 阅读全文
posted @ 2017-12-02 08:26 zbtrs 阅读(540) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:3994: [SDOI2015]约数个数和 Description 设d(x)为x的约数个数,给定N、M,求 设d(x)为x的约数个数,给定N、M,求 Input 输入文件包含多组测试数据。 第一行,一个整数T,表示测试数据的组数。 接下来的T行,每行两个整数N、M。 输入文件包含多组测试数据。 第 阅读全文
posted @ 2017-12-01 22:11 zbtrs 阅读(209) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:3529: [Sdoi2014]数表 Description 有一张N×m的数表,其第i行第j列(1 < =i < =n,1 < =j < =m)的数值为能同时整除i和j的所有自然数之和。给定a,计算数表中不大于a的数之和。 有一张N×m的数表,其第i行第j列(1 < =i < =n,1 < =j 阅读全文
posted @ 2017-11-30 21:59 zbtrs 阅读(200) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:2820: YY的GCD Description 神犇YY虐完数论后给傻×kAc出了一题给定N, M,求1<=x<=N, 1<=y<=M且gcd(x, y)为质数的(x, y)有多少对kAc这种 傻×必然不会了,于是向你来请教……多组输入 神犇YY虐完数论后给傻×kAc出了一题给定N, M,求1<= 阅读全文
posted @ 2017-11-30 21:51 zbtrs 阅读(279) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:"红色病毒"问题 Time Limit: 1000/1000 MS (Java/Others) Memory Limit: 32768/32768 K (Java/Others)Total Submission(s): 7743 Accepted Submission(s): 3188 Proble 阅读全文
posted @ 2017-11-29 13:35 zbtrs 阅读(241) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:题目描述 任何大于 1 的自然数 n 都可以写成若干个大于等于 2 且小于等于 n 的质数之和表达式(包括只有一个数构成的和表达式的情况),并且可能有不止一种质数和的形式。例如,9 的质数和表达式就有四种本质不同的形式: 9 = 2 + 5 + 2 = 2 + 3 + 2 + 2 = 3 + 3 + 阅读全文
posted @ 2017-11-28 21:34 zbtrs 阅读(355) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:这一章节讲的主要内容是数论方面的知识,设计到的知识点有: 1.整除 2.同余 3.最大公约数 3.1辗转相除法 3.2二进制算法 3.3最小公倍数 3.4扩展欧几里得算法 3.5求解线性同余方程 4.逆元 5.中国剩余定理 6.斐波那契数 7.卡特兰数 8.素数 8.1素数的判定 8.2素数的相关定 阅读全文
posted @ 2017-11-25 18:10 zbtrs 阅读(942) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:组合数学的研究对象中,根据有无顺序,一般分为排列问题和组合问题。排列与组合的根本区别在于前者与元素的顺序有关,后者与元素的顺序无关。 在排列与组合的问题中,经常会出现计数问题,解决计数问题的思路一般有以下三种: 1.只取要的。即把各种符合条件的情形枚举出来,再利用加法原理求和;2.先全部取,再减去不 阅读全文
posted @ 2017-11-25 12:02 zbtrs 阅读(6535) 评论(0) 推荐(1) 编辑
摘要:Round Numbers Time Limit: 2000MS Memory Limit: 65536K Total Submissions: 14628 Accepted: 5878 Description The cows, as you know, have no fingers or th 阅读全文
posted @ 2017-11-25 09:13 zbtrs 阅读(325) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:X问题 Time Limit: 1000/1000 MS (Java/Others) Memory Limit: 32768/32768 K (Java/Others)Total Submission(s): 7081 Accepted Submission(s): 2493 Problem Des 阅读全文
posted @ 2017-11-24 16:15 zbtrs 阅读(288) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:Strange Way to Express Integers Time Limit: 1000MS Memory Limit: 131072K Total Submissions: 17425 Accepted: 5863 Description Elina is reading a book w 阅读全文
posted @ 2017-11-24 14:34 zbtrs 阅读(352) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:合并方程的思想.求出一元带到原式子中可得到另一元,最终两个方程合并为一个方程.在转换的过程中,要善于换元,如果出现了两个变量,就把其中一个变量作为模数,研究在同余下的意义. 阅读全文
posted @ 2017-11-24 14:24 zbtrs 阅读(318) 评论(0) 推荐(0) 编辑