杂感

    在公司的程序员们更多承受的是项目的压力，项目需要的技术，让你去学习。这个阶段当然学习的很快速，但是这条学习曲线很快就到了平滑的阶段，不再向上增长。因为一般的公司仍然只是让你成为一个能编代码的码农就可以了，很少有专门用心培养新人的公司。一方面因为行业里面，新人的跳槽率实在是很高；令一方面能够养着新人让你学习，这也的确是需要很大的费用。因此，在公司的程序员中很多原本对技术很有兴趣的，也慢慢得被消磨了意志。环境对人的影响不可低估，能够不被环境影响，并且越挫越勇的人的确只是少数人的所具备的能力。

   学校的学生，原本有着得天独厚的条件。起码相对于工作中的程序员们有时间，有资源。然而，他们所缺少的却是更为关键的东西。学校的课程杂乱不堪，有很多用处不大的课程，这些课程有些学了不但是没有帮助学生，反而起到了反作用，让他们对课程心生厌倦。如同一张白纸，再没有画上美妙绝伦的艺术品之前，已经被各种不堪入门的低级无趣作品所占据了。滞后的课程，杂乱的科目，还有一些夹杂在教师对中混日子的老师。这些构成了学生学校的生存条件，而这仅仅是教学方面的。在教学之外的管理也有很多地方是充满了官僚，不懂教育的人占据着学校很多关键的岗位。社会上，对学生的期望则越来越低，因为培养出来的学生的确是距离社会的需要有不小的距离。而这一切又削弱了学生的信心。这些构成了一个恶性的循环。

   公司的程序员能够一直从事这个工作的人很少，而学校里的学生则很难接触到真正的东西，他们学习的是很多无用的理论和很多技术的皮毛。这些都是中国IT行业的现状，改变这个状态，需要的不仅仅是一方面的努力。而最最重要的还是在于人，在于人才的恰到好处的放置。只有这样才能够使得整体的环境能够慢慢向着好的方向去转化。信息产业是一个特别的产业，通过这个产业可以去改变整个社会的各个方面。改变传统的各个行业的办事方式，因为现在IT行业已经改变了人们的生活方式。生活方式的改变意味着很多现有的行为模式的转变。