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Yuzu_OvO的2024年度总结 —— 星梦之旅
摘要：
2024年已经结束了，现在距离农历除夕还有一段时间，也许再过去一天，我就再也没有机会写这篇文章了，所以我还是想要把这段时间那些最难忘的回忆记录下来。虽然说这一年并不是只留存了美好的事情，也有很多遗憾，但无论如何，我想我也要将它记录在我的人生旅途中，成为我未来前程的垫脚石。 P.S.:在这一年，我也有
【Yuzu的高情商小技巧-1】一些实用的替换
摘要：
我搜到了这样的一个视频： https://www.youtube.com/shorts/0DP69iRzQw0 这个短视频的内容非常短小精悍，也比较通俗易懂，但是确实值得去学习： 标题：会说话的男人离成功不远了 下边是一些常用的“高级替换”： 知道了 -> 多谢你的提醒 我没钱 -> 我正在赚钱 真
当我把osu!的模组搬到OI中以后...第1期
摘要：
今天突发奇想，想到了OI算法题对应的四个模组： （1）HR - 提升算法题目的es, hp, od难度系数，以及提升memory limit和time limit的难度系数（通常是要降低它们，比如降低到原来的70%） es: 相当于osu!的circle size，测试用例的上限提升到原来的2倍；
【编译原理复习Part_2】语法分析
摘要：
Chapter 2 语法分析 我们来练习一下这些东西吧！ （1）语法的左递归消除 假设终结符集合为{a,b,...,y,z}, 首字母大写（非终结符），且具有相同前缀的单词可以推导出更长的一个单词，大写字母（非终结符）可以推导出对应的小写字母（终结符），比如 Pine -> Pineapple 如何
【编译原理复习 Part_1】引论、词法分析
摘要：
编译原理复习_01 第1章 引论 1~3 编译器和解释器的区别在于： 编译器 - 先生成目标代码再执行 解释器 - 不生成目标代码，直接执行。 Extension: Java语言的处理结合了编译和解释，为什么这样说呢？ (a) Java源程序编译成字节码，因此Java源程序并不是真正的编译 (b)
【DDL热身活动】一个看起来很难很热门的高考数学题：24年新高考1卷19题
摘要：
【DDL热身活动】一个看起来很难很热门的高考数学题：24年新高考1卷19题解析 看到24年高考题的时候我真的很感兴趣，所以就想找时间做一做这道题...现在todo感觉有点多，但是什么都不太想做, 想拿这道题热热身（之后会赶赶现在的ddl），而且这道题也是我整张试卷中最感兴趣的题了。 下面尝试来做一下
研究下osu!的pp算法~（Part_3:并不完美的代码实现难度评价代码，但是至少完成了大部分）
摘要：
下面是一段用Python写的代码，作用是评价一段cpp/python代码实现的难度（并不是算法设计的难度），对应了Part_2中算法实现部分的难度，不过这只是一个不完美的版本，实际的评估难度还需要人工验证。 （写这段代码的过程太烧CPU了，再加上放假，有的时候一连咕了好几天...，最后还不能完美实现
来研究下osu!的pp算法（Part_2）
摘要：
上一部分我们提到了osu!中pp算法的各种指标，接下来，我们就来考虑一下，如何把osu!的pp算法延伸到OI题目难度的评估上。 那么，自然也就会想到如下的一些问题： 如何设计一个评价OI能力的算法?! 要回答这个问题，首先要对OI有一定的认识...毕竟OI和osu!本身还是有很大差别的，它们的共同点
玩玩算法题——Episode 3
摘要：
Leetcode 2171. 拿出最少数目的魔法豆（2024-1-18每日一题） Star Rating: 4.03 提示 给定一个正整数数组 beans ，其中每个整数表示一个袋子里装的魔法豆的数目。 请你从每个袋子中拿出一些豆子（也可以不拿出），使得剩下的非空袋子中（即至少还有一颗魔法豆的袋子）
玩玩算法题——Episode 2
摘要：
Leetcode每日一题：最大字符串匹配数目 题干如下： 给你一个下标从 0 开始的数组 words ，数组中包含互不相同的字符串。 如果字符串 words[i] 与字符串 words[j] 满足以下条件，我们称它们可以匹配： 字符串 words[i] 等于 words[j] 的反转字符串。 0 <
