這几個月以來﹐上級主管花大力氣在各個組內部開展技朮研討活動,基本上每周都會有這樣或是那樣的課﹐初看起來還是很熱鬧的﹐但是﹐從參與者課后的議論來看﹐都感覺是"應付"了事﹐沒有起到相應的效果。
通過這一段時間的觀察,我覺得我們應從如下几個方面去思考
(1) 授課者在授課前是否真正有做相關准備工作
(2) 聽課者是否真正在聽課前對授課內容做好預習
(3) 是否界定了課程內容的難度系數﹐及聽課前應先具備的相關知識?
(4) 各方參與人員是否對課程內容有興趣。
(5) 授課之后﹐是否有授課的效果(如考核?)
(6) 是否有一定的激勵機制鼓勵團隊知識分享?
按要求﹐我們web開發團隊從本月開始也要舉辦技朮研討活動﹐我想﹐在這次活動的組織過程中﹐
要認真思考上面的一些問題
通過這一段時間的觀察,我覺得我們應從如下几個方面去思考
(1) 授課者在授課前是否真正有做相關准備工作
(2) 聽課者是否真正在聽課前對授課內容做好預習
(3) 是否界定了課程內容的難度系數﹐及聽課前應先具備的相關知識?
(4) 各方參與人員是否對課程內容有興趣。
(5) 授課之后﹐是否有授課的效果(如考核?)
(6) 是否有一定的激勵機制鼓勵團隊知識分享?
按要求﹐我們web開發團隊從本月開始也要舉辦技朮研討活動﹐我想﹐在這次活動的組織過程中﹐
要認真思考上面的一些問題
