08 2019 档案
摘要：性能测试 类型： 1、负载测试 在被测系统上不断增加压力，直到性能指标（如响应时间）超过预期指标或者某种资源使用已经达到饱和状态。可以找到系统的处理极限，为系统调优提供数据 2、压力测试 定义：系统在一定饱和状态下，例如CPU、内存等饱和情况下，系统能够处理的会话能力，以及系统是否会出现错误 3、并
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摘要：面试的时候会被问到 除了http https 请求外 有接触了解到其他的接口么？ 一，什么是Dubbo 接口 Dubbo 接口是阿里巴巴开源的致力于提供高性能和透明化的RPC远程服务调用方案，以及SOA服务治理方案，dubbo框架告别了传统的web service的服务模式，进而改用provider
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摘要：跑完 jmeter脚本后怎么生成测试报告？ 首先 cd 到 jmeter 安装包的 bin 目录下 然后运行：jmeter -n -t C:\Users\win7\Desktop\test.jmx -l report.jtl -e -o C:\Users\win7\Desktop\result 红色
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摘要：看了性能测试第一期的脚本，总结下脚本里面使用到的组件和技术手段 1.线程组 右键--添加--线程--线程组 2、简单控制器 添加--逻辑控制器--简单控制器 好处： 主要是让脚本 分层 ，更清晰 3、仅一次控制器 添加--逻辑控制器--仅一次控制器 用这个的场景：在简单控制器下面还需要分层的 就用仅
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摘要：测试场景： 公司下面有很多门店铺比如 车公庙店 西丽店 后海店 前海湾店 每个店铺都有对应的定制化首页 商品 等信息 那我们要怎么测到各个店铺吶？ 方法： 可以通过 谷歌开发者工具手动修改位置信息 因为 我这里的定位前端有个bug功能 【定位服务不可用】，所以暂时无法调试 但是 这是一个方法！
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摘要：线程组 各个字段的概念：
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摘要：接下来是性能学习篇，首先说说jmeter： 一、概念 jmeter 是apache 旗下的一款 java编写负载功能和性格测试的开源工具 开源 免费 轻巧型的 逐渐成为主流的性能测试工具 jmeter 原理：通过多线程模拟服务器访问压力 二、安装 1、由于jmeter 是 java开发的 所以首先要
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摘要：经常会测试到地图相关的场景，因此梳理一下这里面的一些接口功能，相关的开发者开放api平台 文档在这个里面 https://lbs.qq.com/webservice_v1/index.html 腾讯位置服务web service 对外提供的一些api 如下: 1、地点搜索 2、关键词输入提示 3、地
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摘要：在python中，我们使用 lambda 关键字来申明一个匿名函数，这就是为什么我们将他们称之为"lambda 函数" 匿名函数： 是指没有申明函数名称的函数，尽管他们在语法上看起来不同， lambda 函数的行为方式与使用def 关键字申明的一般函数相同，以下是 lambda 函数的特点： 1、
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摘要：今天算是归纳下互联网系统架构，记录下，作为了解 1、前后端未分离模式 前后端未分离时代，页面逻辑处理以及页面渲染全部由后端完成，最有代表性的MVC三层框架，用户发起请求到服务器的控制层（Controller），控制层通过调用模型处理器（Model） 以及渲染视图 （View） 并最终将页面返回给客户
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摘要：不用数据库连接池的写法： 使用 PooledDB 连接参数定义： 1. mincached，最少的空闲连接数，如果空闲连接数小于这个数，pool会创建一个新的连接2. maxcached，最大的空闲连接数，如果空闲连接数大于这个数，pool会关闭空闲连接3. maxconnections，最大的连接
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摘要：1、CAST CAST：格式转换函数 用法：CAST (expression AS data_type) expression：任何有效的SQServer表达式。 AS：用于分隔两个参数，在AS之前的是要处理的数据，在AS之后是要转换的数据类型。 data_type：目标系统所提供的数据类型，包括b
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摘要：题目41 ：按照出生日期来算，当前月日 < 出生年月的月日则，年龄减一（就是根据出生日期算，每个人的年龄） 分析：要引入时间差函数TIMESTAMPDIFF ， 时间差函数TIMESTAMPDIFF 的用法： TIMESTAMPDIFF函数，有参数设置，可以精确到天（DAY）、小时（HOUR），分钟
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摘要：题目38：检索至少选修两门课程的学生学号 SELECT studentid ,COUNT(courseid) AS a FROM student_score GROUP BY studentid HAVING a >=2 题目39：查询选修了全部课程的学生信息 GROUP BY studentid
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摘要：题目36：查询每门功成绩最好的前两名 分析：先用自己交自己，条件为a.courseid = b.courseid and a.score<b.score，其实就是列出同一门课内所有分数比较的情况。 通过a.studentid和a.courseid可以联合确定这个同学的这门课的这个分数究竟比多少个其他
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摘要：题目34：成绩有重复的情况下，查询选修「张三」老师所授课程的学生中，成绩最高的学生信息及其成绩 分析：上一题 33 是在成绩不重复的情况下 查询选修「张三」老师所授课程的学生中，成绩最高的学生信息及其成绩 这两题有什么区别？ 有区别！ 33 题成绩不重复，得到的结果就是唯一的，可以直接limit 1
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摘要：题目32：求每门课程的学生人数 分析： 这个直接是group by 然后 count SELECT courseid, COUNT(studentid) FROM student_score GROUP BY courseid 题目33：查询选修「张三」老师所授课程的学生中，成绩最高的学生信息及其成
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摘要：题目30：查询存在不及格的课程 分析：直接 查询 student_score score<60 得到courseid 这样的话 courseid会有很多重复的，要用到distinct 关键字、 SELECT DISTINCT student_course.coursename FROM studen
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摘要：题目：查询所有学生的课程及分数情况（存在学生没成绩，没选课的情况） 分析： 这个应该是student表 和 student_score表进行联合查询，因为存在学生没成绩，没选课的情况，所以要用left join SELECT student.*,student_score.courseid ,stu
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摘要：题目：26：查询平均成绩大于等于 85 的所有学生的学号、姓名和平均成绩 分析：这个应该是根据student 进行分组 group by 再根据 having >= 85 进行过滤，然后在关联student 信息表，拿到学生的基本信息 SELECT student.id, student.stden
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摘要：题目：查询每门课程的平均成绩，结果按平均成绩降序排列，平均成绩相同时，按课程编号升序排列 刚开始写的sql 比较简单： SELECT courseid, AVG(score) as a FROM student_score GROUP BY courseid ORDER BY a DESC, cou
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摘要：题目23：查询同名学生名单，并统计同名人数 找到同名的名字并统计个数 一开始这个sql 写不出来，看了答案后好简单，也更加加深了我多count 的用法 SELECT stdentname,COUNT(*) FROM student GROUP BY stdentname HAVING COUNT(*
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摘要：题目21：查询男生、女生人数 这个题目我写出的sql 还是比较原始的，查询了3次，这样的话性能会比较差 SELECT c.a,d.b FROM (SELECT COUNT(*) AS a FROM student WHERE sex like '女')c, (SELECT COUNT(*) AS b
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摘要：题目 19：查询每门课程被选修的学生数 SELECT courseid,COUNT(studentid) FROM student_score GROUP BY courseid; 运行： 练习题20 ：查询出只选修两门课程的学生学号和姓名 SELECT student.*, r.a FROM st
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摘要：题目：查询学生的总成绩，并进行排名，总分重复时不保留名次空缺 分析：查询学生的总成绩 并进行排序 写这个sql 简单，直接按照学生student分组 然后sum（成绩 score） SELECT studentid,SUM(score) AS a FROM student_score GROUP B
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摘要：题目：按各科成绩进行排序，并显示排名 分析：这题目我自己不会做，看答案的 ，哈哈哈哈 sql: SELECT a.courseid,a.studentid,a.score,COUNT(b.score)+1 AS rank FROM student_score a LEFT JOIN student_
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摘要：题目：查询各科成绩最高分、最低分和平均分： 以如下形式显示：课程 ID，课程 name，最高分，最低分，平均分，及格率，中等率，优良率，优秀率 及格为>=60，中等为：70-80，优良为：80-90，优秀为：>=90 要求输出课程号和选修人数，查询结果按人数降序排列，若人数相同，按课程号升序排列 分
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摘要：题目：按平均成绩从高到低显示所有学生的所有课程的成绩以及平均成绩 分析：第一步应该是拿到平均分 拿到平均分后 再怎么拿学生 课程 和成绩呢？ left join 一下吧 sql: 如下： SELECT student_score.*, a FROM student_score LEFT JOIN (
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摘要：题目：检索" 01 "课程分数小于 60，按分数降序排列的学生信息 分析：按分数降序排列 应该是要用 order by 关键字 降序： desc 升序：asc 我以前的写的想法是： 先查处01 "课程分数小于 60 然后 order by 分数 desc 再去关联student 表 SELECT s
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摘要：题目：查询两门及其以上不及格课程的同学的学号，姓名及其平均成绩 分析：这个我想了半天，我的局限思维是一直在学生分数表 student_score 表中直接 分组 group by ，再去筛选分数 可以先筛选分数再 分组 并having count sql 于下： select student.id,
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摘要：报错日志： Expression #2 of SELECT list is not in GROUP BY clause and contains nonaggregated column ‘sss.month_id’ which is not functionally dependent on c
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摘要：题目：查询没学过"张三"老师讲授的任一门课程的学生姓名 分析：这个题目跟之前的题目很相似，思路是先查出 学过"张三"老师讲授的任一门课程的学生姓名，然后再反向查 学过"张三"老师讲授的任一门课程的学生姓名？ 先找"张三"老师 的teacher id 通过 teacher id 找到对应的课程，然后在
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摘要：题目：查询至少有一门课与学号为" 01 "的同学所学相同的同学的信息 分析：我们可以先在student_score 表中 查找学号为01 的学生的学习记录，然后再查所有记录的course in 里面 就得到一个具有学生id的结果集，在查学生信息表，拿到学生信息 于是sql 有： SELECT * F
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摘要：题目：查询没有学全所有课程的同学的信息 分析：没有学全？ 意思是我是不是可以这样想：student_score 我以用户id 进行分组，然后拿到每个用户的课程id count < 课程 student_course 的count 总数 就算是 没有学全，于是sql来了 SELECT student.
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摘要：题目：查询学过「张三」老师授课的同学的信息 分析：根据表的存储结构，我们应该是这样来拿到用户信息的：先查teacher 表 拿到 【张三】老师的teacher_id， 然后在student_course 表中 根据teacher_id 拿到「张三」老师 教的是哪门课程，拿到course_id，然后再
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摘要：题目：查询「李」姓老师的数量 分析：查询 【李】姓老师 要用到关键字 like，关键字 like 上篇已经讲过，然后求数量，直接count
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摘要：like： like一般用在 where 表达式中，已搜索匹配子弹中的指定内容 like 通常与通配符 % 一起使用，%表示通配pattern中出现的内容，而不加通配符%的LIKE语法，表示精确匹配，其实际效果等同于 = 等于运算符 举例：查询姓李的老师，这是使用了通配符 不使用通配符，表示精准查找
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摘要：题目：查询所有同学的学生编号、学生姓名、选课总数、所有课程的成绩总和 分析：看到总数 应该是要用count（course） ，成绩总和 应该是sum（score） 这些聚合函数，因为要知道每个人的 因此要以人分组 group by studentid 因为要知道学生的详细信息，因此要join on
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摘要：题目：查询在 SC 表存在成绩的学生信息 分析：查询在 SC 表存在成绩的学生？ 是值在 SC 表有记录的学生id 都算吗？ 我这里理解的是在 SC 表中分数不为0 的学生id 方法一：比较直接的想法 在 SC 表中查到分数不为0 的学生 去重，然后再join 下student 表 SELECT a
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摘要：题目：查询平均成绩大于等于 60 分的同学的学生编号和学生姓名和平均成绩 这里提到平均分 ，要用到avg 按照学生分组，再求平均分，这里应该是考察group by 与聚合函数的使用 大于60分应该是按照分组后筛选的结果要用having group by 与聚合函数 having 的使用 上篇博客已经
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摘要：一、分组概念：它将一组行记录按列或表达式的值分组成摘要行记录 二、使用语法： GROUP BY 子句必须在 FROM 和 WHERE 子句后出现 三、经常再聚合函数中使用：如：SUM, AVG, MAX, MIN, 和 COUNT 四、要筛选由 GROUP BY 子句返回分组行，要使用： HAVIN
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摘要：1、准备了50道 练习sql的题目，今天就开始练习了 ： 首先 我们介绍所有表的结构，后面练习就已这些表开展 学生 student 表： create table Student(id varchar(10),stdentname varchar(10),age datetime, sex varc
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摘要：一：一直在接触 left join 和 right join ，一直没搞懂有什么区别，今天就普及一下 1、right join,在两张表进行连接查询时，会返回右表所有的行，即使在左表中没有匹配的记录 2.left join,在两张表进行连接查询时，会返回左表所有的行，即使在右表中没有匹配的记录。 j
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