2021-2022-1 20211423 《信息安全专业导论》第九周学习总结

2021-2022-1 20211423 《信息安全专业导论》第九周学习总结

作业信息

这个作业属于哪个课程	<班级的链接>（2020-2021-1信息安全专业导论）
这个作业要求在哪里	<作业要求的链接>(2020-2021-1信息安全专业导论第九周作业)
这个作业的目标	操作系统责任、内存与进程管理、分时系统、CPU调度、文件、文件系统、文件保护、磁盘调度
作业正文	https://www.cnblogs.com/yuanyi23/p/15583106.html

教材学习内容总结

教材第十章
最开始介绍了操作系统，由此引入计算机中各部分的管理关系，关于内存管理部分，需要使用两种地址，逻辑地址和物理地址，中间存在逻辑地址和物理地址间的映射，即地址联编，在管理方法上有单块内存管理、分区内存管理、页式内存管理。在管理进程中，主要的是CPU调度，它有几个原则：先到先服务、最短作业优先。

教材第十一章
一开始介绍了系统中的两种文件类型，即文本文件和二进制文件，关于对文件的操作主要有以下几种：创建、删除、打开、关闭、读取、写入、定位指针、把数据添加至文件结尾、重命名、复制等。然后介绍了目录，以及访问文件的路径名，其中有绝对路径和相对路径，最后介绍了磁盘调度，磁盘调度是计算机在进行多个进程的时候，将建立一个访问磁盘的请求列表，操作系统用于决定先满足那个请求的方法叫做磁盘调度。

Python第十二章
主要学习了对文件的几种操作：打开、关闭、读写、复制的Python语言，顺便举一反三了解了二进制文件的读写和复制。

python第十六章
主要学习了线程的相关知识，进程是由多个线程组成的，线程模块在Python中为threading，首先学习了线程的几种Python语言是什么作用，涵盖返回对象、返回主线程对象，然后在船舰子线程的学习中应用所学习的线程语言。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：不理解磁盘算法中的SCAN磁盘调度法，课本说可以避免“饿死现象”的发生，但是它使用的又不是先到先来的原则，为什么可以避免。

• 问题1解决方案：结合了课本举的电梯的例子反复阅读思考就理解了，就是磁盘的指针一直在有规律移动，这个移动可以涵盖所有的路径，因此新的命令来了之后不是根据命令的排序作为处理的优先级，而是看是距离读取的距离。

• 问题2：为什么直接拔掉U盘数据可能会丢失？

• 问题2解决方案：上网搜索并结合课本内容可知道，有可能当时U盘里的数据被其他应用软件所使用，因此还未写入U盘并保存就突然断开连接就可能导致数据的丢失。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：在文件部分的相关学习上，总会出现无法查找到相关文件的提示。

• 问题1解决方法：对调用文件的方式做出了修改，没有完全按照教材上的方式编写，使用其他的方式创建了文件，完成了目标。

• 问题2：在使用路径表示文件的时候依然无法查找到文件。

• 问题2解决方法：可能是我的Python与教材上的Python的文件地址有所出入，无法按照它的方式创建到示例路径，因此采用了别的创建方式创建了文件并顺利完成了学习任务。

代码托管

其他（感悟、思考等，可选）

本周的教材和Python的学习内容上有相互呼应的内容，如在文件的相关操作上，可以在学习了理论知识之后利用一个较为容易理解的Python进行实际操作大大提升了自己对知识的了解。但是在学习教材的理论知识中还是觉得逻辑上没有很清晰，都是在前半部分还能理解，当看完引入的部分对于后续的一些内容就不是特别明白了。在编写代码的时候没有出现什么大的问题，也发现了有的问题系统提示的很清楚很明白，自己其实可以借鉴前面的代码去解决一些问题，学以致用是应该继续践行的。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	200/400	2/4	18/38
第三周	200/600	1/5	20/58
第四周	300/900	3/8	21/79
第五周	100/1000	3/11	18/97
第六周	150/1150	1/12	12/109
第七周	150/1300	2/14	15/124
第八周	250/1550	1/15	18/142
第九周	500/2050	2/17	18/160

• 计划学习时间:18小时

• 实际学习时间:18小时

• 改进情况：本周更多的还是理论上的学习偏多，还需要更多的理解和记忆，希望下一周能对此进行巩固。