# 2021-2022-1 20211423 《信息安全专业导论》第三周学习总结

2021-2022-1 20211423 《信息安全专业导论》第三周学习总结

作业信息

2020-2021-1信息安全专业导论）
[2020-2021-1信息安全专业导论第三周作业]https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2021-2022-1fois/homework/12096

|这个作业的目标|

教材方面了解掌握数字分类与计数法位置计数法、进制转换、模拟数据与数字、数据压缩与解压数字化、信息安全
python上了解命名规则、模板间数据的相互访问、数据的表示方法和表示方法之间的转换

教材学习内容总结

教材
第二章主要介绍了进制之间的相互转换以及解释了为什么计算机要使用二进制。
第三章介绍了数据的压缩和解压，以及各种数据的表示方法，包括数字数据的表示法、文本表示法（两种字符集）、音频表示法、图像与图形表示法、视频表示法等。
python
第二章就命名规则、关键字、模板做了介绍。第三章介绍了python中数据的不同表示方法以及表示方法之间的相互转化。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：我在阅读关于无损数据压缩时感到疑问，数据既然已经被压缩了为什么还能称之为“无损”。
• 问题1解决方案：我通过上网查阅无损压缩的原理得知压缩分为两个步骤，建模和编码。压缩时将原本数据的表达换了一种更精简的表达方式就可以做到压缩，而“无损”是将每一个原本的数据都做了表示的转化。但阅读时发现了新的名词“熵编码”，并了解到书上所说的赫夫曼编码也是一种熵编码。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：在编写python的过程中出现代码编写均为正确但是无法运行成功的情况。
• 问题1解决方案：仔细校验之后发现在赋值时x或y的=前后忘记敲击空格键，以及在代码编写完成后不能随意在句子后方增加空格键，后者虽然看上去没有任何差别但系统能识别出后面的空格键并不予运行。

代码托管

上周考试错题总结

• Which of the following is an application package?
  -Word processor
  -错因：在查阅资料时课本p15页的“在第三代软件中，出现了多用途的应用程序，用FORTRAN语言编写的社会科学统计程序包就是这样的程序”，理解有所偏差，题目问的是应用包，而FORTRAN是语言，与题意不符。

其他（感悟、思考等，可选）

在各进制之间的转换方式得到了更根本的理解，高中的时候只介绍了二进制与十进制之间的转换，并未延申到各种进制之间转换的方式，除此还解答了自己疑惑的光盘如何储存信息的疑惑。python方面对其基本的一些用法有所了解，也向班上较为擅长的同学有所请教学习的方法，可能除了课本的教学之外还要很好的利用网课的资源增加练习。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	200/400	2/4	18/38
第三周	200/600	1/5	20/58

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:20小时

• 改进情况：通过和同学的交流对未来的学习方法应该会有所改进，希望在下一周的正式实践中能更好的落实新的学习方法