03 2015 档案
摘要:结对成员:信1201-1班 黄亚萍 信1201-1班 袁亚姣一、题目要求 题目:返回一个整数数组中最大子数组的和。 要求: 要求程序必须能处理1000 个元素; 每个元素是int32 类型的; 输入一个整形数组,数组里有正数也有负数。 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组,每个子数组...
阅读全文
摘要:一、题目要求 题目:返回一个整数数组中最大子数组的和。 要求: 输入一个整形数组,数组里有正数也有负数。 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组,每个子数组都有一个和。 如 果数组A[0]……A[j-1]首尾相邻,允许A[i-1], …… A[n-1], A[0]……A[j-1]之和最大。 同时返...
阅读全文
摘要:“万事皆在计划,但什么都还没做起来”这个阶段最喜欢的一句话了。他说这是开发软件过程中最好玩的阶段;的确,这个时候我们可以发挥自己的想象,尽情的去想象我们心目中的成品,用自己奇怪的想法,塑造我们的王国。此时不用去想它是否正确,能否实现... 想象我们经常处在的状态就是这个状态了吧,只是在想我要做什么...
阅读全文
摘要:到现在为止,我的阅读计划已经接近尾声,回忆开始的章节,给我印象最深的就是作者的“第0章”了。 作为程序的初学者,我们看到它特别的亲切。我们的知识从零开始,我们的习惯从零开始,我们的程序计数也是从零开始......“为什么程序员要从0开始计数?因为计算机从0开始计数!”这句话显示了一个程序员对程序的...
阅读全文
摘要:电梯调度需求分析结对成员:信1201-1班 黄亚萍 信1201-1班 袁亚姣1. 引言 1.1目的为便于广大师生同学们合理使用基础教学楼的电梯,以使在上下课的高峰时期,电梯得到合理的调度,减少同学们因为电梯使用不合理所带来的时间浪费现象等,让电梯发挥其最大的功效。 1.2背景石家庄铁道大学基础教学...
阅读全文
摘要:小组成员:信1201-1班黄亚萍信1201-1班袁亚姣一、题目要求程序要使用的数组放在一个叫input.txt的文件中,文件格式是:数组的行数,数组的列数,每一行的元素,(用逗号分开)每一个数字都是有符号32位整数,当然,行数和列数都是正整数。二、设计思路在结对开发之体验中一维数组的子数组的和的最大...
阅读全文
摘要:一、实验题目在之前的基础上做一个小答题系统,要求:1.可以判断对错;2.可以统计做对的和做错的个数。二、设计思路判断对错就是将用户输入的数和正确的值相比较,正确输出√,错误输出×;统计个数就是设置两个全局变量,让它去统计对错的个数。三、源代码 1 #include "stdio.h" 2 #in...
阅读全文
摘要:结队人员 信1201-1班 曹美娜 袁亚姣一、题目要求与结对开发要求1、题目: 返回一个整数数组中最大子数组的和。2、要求: 输入一个整形数组,数组里有正数也有负数。 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组,每个子数组都有一个和。 求所有子数组的和的最大值。要求时间复杂度为O(n)。3、结...
阅读全文
摘要:一、Right-BICEP主要测试以下几方面的问题:Right-结果是否正确?B-是否所有的边界条件都是正确的?I-能查一下反向关联吗?C-能用其他手段交叉检查一下结果吗?E-你是否可以强制错误条件发生?P-是否满足性能要求?二、测试部分1 printf("请输入数值范围:");2 scan...
阅读全文
摘要:一、设计思想在之前的基础上添加了如下功能:1.为使用户可定制数量以及打印方式,用户自己输入2.参数设置:提示用户参与运算的数值范围; 提示用户输入出多少道题目; 提示用户输入题目输出列数; 提示用户是否有乘除法运算; 提示用户结果是否有负数;二、代码 1 #include "stdio.h" 2...
阅读全文
摘要:四则运算2设计思路1.题目避免重复:对结果进行检查,如果与之前的相同的话,则跳过,产生下一个式子。直至达到要求的数量为止。2.可定制数量:用户输入出题个数,存入一个变量中,与已经打印的题的数目相比较,如果一样的话,则结束;小于的话,则继续循环。 可定制打印方式:用户输入打印方式,程序去调整格式,每行...
阅读全文
摘要:1 #include "stdio.h" 2 #include "math.h" 3 #include "stdlib.h" 4 #include"time.h" 5 int main() 6 { 7 srand(time(NULL)); 8 int a,b,c,i; 9 ...
阅读全文
摘要:有人说过,兴趣可以让一件事情事半功倍。我计划首先对《梦断代码》发起进攻,历时30天,争取清明节之前拿下。具体计划: 这本书一共12章,每个星期读3章,每个周末整理思路,提出自己的感受,与同学交流,与大家共享。
阅读全文