03 2015 档案

结对开发之大数溢出
摘要：结对成员：信1201-1班 黄亚萍 信1201-1班 袁亚姣一、题目要求 题目:返回一个整数数组中最大子数组的和。 要求： 要求程序必须能处理1000 个元素； 每个元素是int32 类型的； 输入一个整形数组，数组里有正数也有负数。 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组，每个子数组... 阅读全文
posted @ 2015-03-30 18:06 YTester 阅读(136) 评论(0) 推荐(0) 编辑
结对开发--求环数组的最大字数组
摘要：一、题目要求 题目:返回一个整数数组中最大子数组的和。 要求： 输入一个整形数组，数组里有正数也有负数。 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组，每个子数组都有一个和。 如 果数组A[0]……A[j-1]首尾相邻，允许A[i-1]， …… A[n-1]， A[0]……A[j-1]之和最大。 同时返... 阅读全文
posted @ 2015-03-29 23:05 YTester 阅读(135) 评论(1) 推荐(0) 编辑
梦断代码读后感之过度篇
摘要：“万事皆在计划，但什么都还没做起来”这个阶段最喜欢的一句话了。他说这是开发软件过程中最好玩的阶段；的确，这个时候我们可以发挥自己的想象，尽情的去想象我们心目中的成品，用自己奇怪的想法，塑造我们的王国。此时不用去想它是否正确，能否实现... 想象我们经常处在的状态就是这个状态了吧，只是在想我要做什么... 阅读全文
posted @ 2015-03-28 23:10 YTester 阅读(100) 评论(0) 推荐(0) 编辑
梦断代码读后感之开始篇
摘要：到现在为止，我的阅读计划已经接近尾声，回忆开始的章节，给我印象最深的就是作者的“第0章”了。 作为程序的初学者，我们看到它特别的亲切。我们的知识从零开始，我们的习惯从零开始，我们的程序计数也是从零开始......“为什么程序员要从0开始计数？因为计算机从0开始计数！”这句话显示了一个程序员对程序的... 阅读全文
posted @ 2015-03-28 23:07 YTester 阅读(118) 评论(0) 推荐(0) 编辑
电梯调度需求分析
摘要：电梯调度需求分析结对成员：信1201-1班 黄亚萍 信1201-1班 袁亚姣1. 引言　1.1目的为便于广大师生同学们合理使用基础教学楼的电梯，以使在上下课的高峰时期，电梯得到合理的调度，减少同学们因为电梯使用不合理所带来的时间浪费现象等，让电梯发挥其最大的功效。　1.2背景石家庄铁道大学基础教学... 阅读全文
posted @ 2015-03-26 20:03 YTester 阅读(270) 评论(1) 推荐(0) 编辑
结对开发--求二维数组的最大子数组
摘要：小组成员：信1201-1班黄亚萍信1201-1班袁亚姣一、题目要求程序要使用的数组放在一个叫input.txt的文件中,文件格式是:数组的行数,数组的列数,每一行的元素,(用逗号分开)每一个数字都是有符号32位整数,当然,行数和列数都是正整数。二、设计思路在结对开发之体验中一维数组的子数组的和的最大... 阅读全文
posted @ 2015-03-26 17:40 YTester 阅读(157) 评论(1) 推荐(0) 编辑
四则运算（3）--答题小系统
摘要：一、实验题目在之前的基础上做一个小答题系统，要求：1.可以判断对错；2.可以统计做对的和做错的个数。二、设计思路判断对错就是将用户输入的数和正确的值相比较，正确输出√，错误输出×；统计个数就是设置两个全局变量，让它去统计对错的个数。三、源代码 1 #include "stdio.h" 2 #in... 阅读全文
posted @ 2015-03-22 17:40 YTester 阅读(235) 评论(0) 推荐(0) 编辑
结对初体验--找出和最大的字数组
摘要：结队人员 信1201-1班 曹美娜 袁亚姣一、题目要求与结对开发要求1、题目: 返回一个整数数组中最大子数组的和。2、要求： 输入一个整形数组，数组里有正数也有负数。 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组，每个子数组都有一个和。 求所有子数组的和的最大值。要求时间复杂度为O(n)。3、结... 阅读全文
posted @ 2015-03-19 21:39 YTester 阅读(158) 评论(0) 推荐(0) 编辑
四则运算（2）之软件单元测试：Right-BICEP
摘要：一、Right-BICEP主要测试以下几方面的问题：Right－结果是否正确？B－是否所有的边界条件都是正确的？I－能查一下反向关联吗？C－能用其他手段交叉检查一下结果吗？E－你是否可以强制错误条件发生？P－是否满足性能要求？二、测试部分1 printf("请输入数值范围：");2 scan... 阅读全文
posted @ 2015-03-16 12:49 YTester 阅读(214) 评论(0) 推荐(0) 编辑
软件工程--课堂练习之四则运算之续编
摘要：一、设计思想在之前的基础上添加了如下功能：1.为使用户可定制数量以及打印方式，用户自己输入2.参数设置：提示用户参与运算的数值范围； 提示用户输入出多少道题目； 提示用户输入题目输出列数； 提示用户是否有乘除法运算； 提示用户结果是否有负数；二、代码 1 #include "stdio.h" 2... 阅读全文
posted @ 2015-03-15 11:41 YTester 阅读(148) 评论(0) 推荐(0) 编辑
课堂练习——四则运算（2）编程思路
摘要：四则运算2设计思路1.题目避免重复：对结果进行检查，如果与之前的相同的话，则跳过，产生下一个式子。直至达到要求的数量为止。2.可定制数量：用户输入出题个数，存入一个变量中，与已经打印的题的数目相比较，如果一样的话，则结束；小于的话，则继续循环。 可定制打印方式：用户输入打印方式，程序去调整格式，每行... 阅读全文
posted @ 2015-03-10 13:11 YTester 阅读(172) 评论(2) 推荐(0) 编辑
软件工程随堂作业--随机产生30到四则运算（c语言）
摘要：1 #include "stdio.h" 2 #include "math.h" 3 #include "stdlib.h" 4 #include"time.h" 5 int main() 6 { 7 srand(time(NULL)); 8 int a,b,c,i; 9 ... 阅读全文
posted @ 2015-03-08 08:47 YTester 阅读(233) 评论(0) 推荐(0) 编辑
《梦断代码》阅读计划
摘要：有人说过，兴趣可以让一件事情事半功倍。我计划首先对《梦断代码》发起进攻，历时30天，争取清明节之前拿下。具体计划： 这本书一共12章，每个星期读3章，每个周末整理思路，提出自己的感受，与同学交流，与大家共享。 阅读全文
posted @ 2015-03-05 08:31 YTester 阅读(112) 评论(0) 推荐(0) 编辑