第三周作业

7-1 判断上三角矩阵 （15 分)
上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。
本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数T，为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息：每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10的正整数n。随后n行，每行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：
每个矩阵的判断结果占一行。如果输入的矩阵是上三角矩阵，输出“YES”，否则输出“NO”。
输入样例：

2
3
1 2 3
0 4 5
0 0 6
2
1 0
-8 2

输出样例：

YES
NO

1.实验代码

#include<stdio.h>
int main(void)
{
   int T, n, matrix=1;
   int a[10][10];

   scanf("%d",&T);
   int m, i, j;
   for(m=0;m<T;m++)
  {
     matrix=1;
     scanf("%d",&n);
     for(i=0;i<n;i++)
     {
       for(j=0;j<n;j++)
       {
         scanf("%d",&a[i][j]);
         if(i>j&&a[i][j]!=0)
             matrix=0;
       }
     }
     if(matrix)
     {
         printf("YES\n");
  } 
     else
     {
         printf("NO\n");
  }
  }
  return 0;
}

2.设计思路

3.本题遇到的问题及解决方法

问题：刚开始我以为最后输出YES/NO的语句是在第一个for循环结束后，结果运行后就可以输入很多个矩阵或非矩阵

解决办法：询问一一下我的搭档，问题出在哪里，然后修改代码。
4实验结果

基础作业
本周没上课，但是请大家不要忘记学习。
本周请大家完成上周挑战作业的第一部分：给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。
例如：[1, -2, 3, 10, -4, 7, 2, -5]的最大子数组为[3, 10, -4, 7, 2]
输入：
请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。
输出
在不删除原有文件内容的情况下，将最大子数组以及子数组的和写入文件。

1.实验代码

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>  
int main(void)
{
    FILE*fp;
    int i,j,k,n,sum,max,g,b;
    int a[10];
    if((fp=fopen("C:\\Users\\86155\\Desktop\\lsy.txt","a+"))==NULL)
    {
        printf("File open error!\n");
        exit(0); 
    }
    fscanf(fp,"%d\n",&n);
    printf("%d\n",n);
    for(i=0;i<n;i++)
    {
      fscanf(fp,"%d,",&a[i]);
      printf("%d,",a[i]);
    }
    for(j=0;j<n;j++)
    {
        sum=0;
       for(k=j;k<n;k++)
       {
        sum+=a[k];
        if(sum>max)
    	{
            g=j;
            b=k;
            max=sum;
        }
       }
    }
    printf("\n");
    fprintf(fp,"\n");
    for(g=0;g<=b;g++)
	    {
        printf("%d,",a[g]);
        fprintf(fp,"%d,",a[g]);
    }
    printf("\n%d",max);
    fprintf(fp,"\n%d",max);
    if(fclose(fp))
    {
        printf("Can not close the file!\n");
        exit(0);
    }
    return 0;
}

2.设计思路

3本题遇到的问题及解决方法

刚开始不会写，参考了计科二班李代传的代码，慢慢看
4.实验结果截图

5学习进度条

6.心得
感觉吧，比起上个学期的编程作业，这个学期的跟有难度一些，时间也变得紧凑了，由于作业的难度我发现还是不够，自己学的东西不够多，需要额外多花时间去看书实操。每次写完题目都会有一种满足感/。