第六周作业
这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2889 |
我在这个课程的目标是 | 熟用指针 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 指针的运用 |
参考文献 | 百度,C语言程序设计II |
基础作业
6-1 求两数平方根之和 (10 分)
函数fun的功能是:求两数平方根之和,作为函数值返回。例如:输入12和20,输出结果是:y = 7.936238。
函数接口定义:
double fun (double *a, double *b);
其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和,并返回和。
裁判测试程序样例:
include<stdio.h>
include <math.h>
double fun (double *a, double *b);
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例:
12 20
输出样例:
y=7.94
实验代码:
double fun (double *a, double *b)
{
double m;
m = sqrt(*a) + sqrt(*b);
return m;
}
提交结果截图:
实验流程图:
7-1 利用指针返回多个函数值 (30 分)
读入n个整数,调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。
输入格式:
输入有两行: 第一行是n值; 第二行是n个数。
输出格式:
输出最大值和最小值。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如:
5
8 9 12 0 3
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如:
max = 12
min = 0
实验代码:
#include<stdio.h>
void max_min (int n, int *m);
int main (void)
{
int n, i;
int m[999];
scanf("%d", &n);
for(i = 0;i < n;i++)
{
scanf("%d", &m[i]);
}
max_min(n, m);
return 0;
}
void max_min (int n, int *m)
{
int i, max, min;
max = min = m[0];
for(i = 1;i < n;i++)
{
if(max < m[i])
max = m[i];
if(min > m[i])
min = m[i];
}
printf("max = %d\n", max);
printf("min = %d", min);
}
实验提交结果截图:
实验流程图:
6-3 最小数放前最大数放后 (10 分)
为一维数组输入10个整数;将其中最小的数与第一个数对换,将最大的数与最后一个数对换;输出数组元素。。
函数接口定义:
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。
input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。
max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值,其中最小的数与第一个数对换,将最大的数与最后一个数对换。
output函数的功能是在一行中输出数组元素,每个元素输出占3列。
裁判测试程序样例:
include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
max_min(a,10);
output(a,10);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例:
5 1 4 8 2 3 9 5 12 7
输出样例:
1 5 4 8 2 3 9 5 7 12
实验代码:
void input(int *arr,int n){
int i;
for(i=0;i<10;i++){
scanf("%d",arr+i);
}
}
void max_min(int *arr,int n){
int i,j,max,min,t,x;
min=*arr;
for(i=1;i<10;i++){
if(*(arr+i)<min){
min=*(arr+i);
x=i;
}
}
*(arr+x)=*arr;
*arr=min;
max=*arr;
for(j=1;j<10;j++){
if(*(arr+j)>max){
max=*(arr+j);
x=j;
}
}
*(arr+x)=*(arr+9);
*(arr+9)=max;
}
void output(int *arr,int n){
int i;
for(i=0;i<10;i++){
printf("%3d",*(arr+i));
}
}
实验结果截图:
实验流程图:
思考题:(分值等同于编程题)
1.为什么要使用指针?它有什么用?
很多情况可以用到。这需要在编程过程中形成一种思维。
1、指针就是指向一个特定内存地址的一个变量。C语言指针可以有效地表示复杂的数据结构、动态分配内存、高效地使用数组和字符串、使得调用函数时得到多个返回值等。指针的应用往往与数组联系在一起,是最频繁的,也是最基础的。在定义数组和函数时,系统都会为其自动分配一个指向其首地址的指针。对于一个数组,其名称就是一个指针变量。
2、指针只是一个变量,它存储一个内存地址。如果传入一个地址,比传入一个struct效率要高,因为少了一个拷贝过程。
3、指针能够有效的表示数据结构,能动态分配内存,能较方便的使用字符串,有效的使用数组。
4、指针直接与数据等的储存地址有关,是比较重要的。比如,值传递不如地址传递高效,因为值传递先从实参的地址中提出值,再赋值给形参带入函数计算;而指针则把形参的地址直接指向实参地址,使用时直接提出数据,使效率提高,特别在频繁赋值等情况下。
2.指针变量在内存中暂用多大的空间?它的大小由什么决定?
三十二位四字节
指针大小是由当前CPU运行模式的寻址位数决定!
学习进度:
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
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3/3-3/9 | 7h | 59 | 文件的处理以及对于数据的处理 | 对于指针的不熟悉 |
3/10-3/15 | 8h | 128 | 文件的处理以及对于数据的处理 | 二维数组的运用 |
3/16-3/22 | 10h | 176 | 选择排序及其他二维数组利用 | 知识点中的冒泡排序 |
3/23-3/29 | 7h | 82 | 判断回文,字符串,二维字符数组 | 英语单词排序那题还有一点点知识点没找好 |
3/30-4/5 | 6h | 35 | 学习了指针,以及一些函数的定义返回 | 对指针的用法有何意义不是很懂 |
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结对编程: | ||||
能自己做出来的可以单独完成,自己做不出的可以百度,问助教,没必要搞个结对,浪费时间,耽误学习。 |