2023-05-03 闲话

爸爸给我买了一些《读者》，因为觉得看这个有利于提升作文水平。殊不知高考全考议论文

读者里面的文章，对生活有很强困惑的时候可以读：想放下执念却找不到方法、想不被当作众矢之的但是又有好胜的欲望作祟、想平平淡淡但是没办法保证每一天不虚度。很难衡量怎么过一天是虚度，很难衡量现在的学习的意义。我一直觉得我很擅长模仿，但是很不擅长发明，模仿来模仿去，落得四不像的境地。做题是模仿标答吗？科学探索的逻辑是模仿吗？这些很难说。现在只能说模仿好题目的解法可以在应试教育里面无往而不利。模仿不好呢？应试教育中的失败是不是能被享受的？还是说世俗观念的负担太重了，生物化学不及格本来是没什么大不了的事情？当然我72+62，不是不及格。

模仿归模仿，活着要有 格。或者说有自己的节奏，自己的方式，自己的底线。雅俗共赏的雅俗，怎么界定，大概是 格 的内容。格的异同很难说明人的高明与否，柴米油盐里当然生得出艺术家，所谓的深刻没一个脱离得了浅显，甚至它就是浅显本身；但是对 格 的坚持程度反倒能说明一些事情了：如果我睡公共厕所，那我要求便池洁净；如果我看书，我拒绝大块污损；如果我做题，我放弃三位小数乘除法的计算。但是你说这些 格 都是哪里来的？我怎么觉得它也不是原生态的呢？它是不是也是模仿呢？

学生想保持 格 ，可能只需要打动自己。想来那些被不可抗因素裹挟的人，他们在被裹挟之前有被裹挟的价值，但是在被裹挟之后是不是有解除裹挟的价值，还是说一旦掉到坑里，就被判了死刑？

你说这发问也太抽象，博学笃志，切问近思，近思近思，你要思考眼前的事情。很多问题，具体情况随机应变，没一个你处理不好。也就是说现在的我还是很难解决这些抽象的问题。

你说没学过哲学和逻辑推理的人，硬想，这不是自找苦吃吗？你多做几套物理题，把它搞到九十几分，就不困惑了；你多做几套数学题，把它搞到一百四十几分，就不困惑了。你赚点钱，等实现财富自由了旅旅游，看看书，享受享受民俗文化给你的乐趣。这一辈子，转眼即逝，何必为难自己呢？

按照我的机器人本性，我觉得你说得对，拨云见日，去伪存真。

可是 巴特勒能黑八字母哥。

算了，算了，歇一歇，歇一歇。喝口茶，嗑瓜子。

从困惑里跳出来看，我感觉这些问题应该有答案存世的，而且是广为人知的，只不过要回头再说了。

昨天重温自己的年终总结，看到那时候还是想去致理，当时对自己的数学水平还是很有信心。殊不知上高三之后所有的数学考试没有我初中最低分高：初二上期末考了一个115；初三后期考了一次116，和三个老哥一起被老师打手；中考理综45-3=41的伤痕早就被时间磨平了。也可能不是被时间抹平，就是新的伤痕太多，旧的伤痕显得无伤大雅了。胜利或者赢的感觉为什么能让我对一件事情显现坚持的动力，我又解释不了了。怎么享受现在的进程？我究竟想要什么？什么能给我带来乐趣？现在完全不能理解摆烂行为的利处，因为生理休眠对解决问题显然是毫无帮助的。水平的提升，它需要时间。按照我OI的经历来看，熬掉一波选手，我就能进省队了；集训队里面，有很多人是我开始认真学OI的时候就遥不可及的，赶超就像是奢望。

想放弃思考，做一个不负责任的人。但是这太难做到了。平凡的命题数量多寡会不会影响一个人对自己实力的判断？如何刻画平凡命题密度？还是说你选择活在平凡命题里面，你的生活就全是平凡命题；你希望你是领航员，你就能是领航员？

大道是难以用言语说明的。

你说我这是迷茫吗？我觉得这也不算是迷茫，如果站在这些都是命题的角度来看，只能说我水平不够高，想不出来答案而已。想不出来答案和迷茫本质不是一样吗？我觉得可能社会生活把语言层面上的 迷茫 异化了，也可能是我设置的语境把 迷茫 异化了。

答案隐约都在脑海中浮现：唯物主义是伟大的科学。也就是说，事情在发展中必然会出现问题，按照 老子 的循环原理，有问题会有解决德方案，而解决方案落实完了就又有新的问题会出现，那我只用等。等着的时候大概也不会太迷茫，每天设置一些轻松的任务完成了就行了。