2022-07-10 闲话

限制的形式是 扩展能做什么 还是 压缩能做什么。睡觉的姿势是 平躺 还是 侧身。转移的方式是 填表 还是 刷表。闲话的题材是 议论文 还是 记叙文。吃饭的餐具是 筷子 还是 勺子。信息的载体是 文字 还是 图像。成长的必须是 课外书 还是 教辅。乒乓球拍正手胶皮是 红色 还是 黑色。

这些问题的作答不应受两个选项所限制。就好比“对着复杂度编做法，看见行列式就数是 矩阵树,LGV,比内柯西 ”是解题的良药，但是指导性太强，一步错，后面就很难对了。

衡中也总有人评头论足，“管这管那”，缺乏灵活性的教条也被诟病“不说极端，但是人情味很淡”。后来想想管理者不是学生生活的全程陪伴者，也自然没有责任将在讲每句评判的话语之前做足够的观察。增进对外交流是减少自我孤独的绝佳方式，把握自由洒脱的尺度，不在被人社交边界底线旁打擦边球也成了重要课题。

学校中想有双休不现实，但是你我时间属于我们自己，想要进行一些阅读书写的工作的自由仍然掌握在个人手上。

悲伤的是，我没看过什么书。幸运的是，我不缺少资源。

杨卓凡安利了《毛选》《鲁迅选》和一些哲学向书籍，从闲话中看到蒋勋白描功力深厚，虽然只对附加的片段，管中窥豹，但也可见一斑。同学还在对感慨木婉清中推荐过武侠。我自己很喜欢走马观花看故事，不过看个情节热闹。不求甚解最初用于形容陶渊明读书掌握梗概大意，不 死抠字句。那么因人而异，它也可以鞭策我注意观察细节中的乐趣。上了高中读到 《神雕侠侣》中欧阳锋说“我杀过他兄弟，也不知是四个还是五个”，方意识到弱肉强食的丛林法则之残酷不作为亲历者永远无法体会。

吸引人的内容不是少平晓霞树下的约定，也不是机房里面 动手举凳子，阴阳怪气的 “你干啥” 。

它是自己理解自己地活着本身。