《如何阅读一本书》读书笔记

 

1. “主动阅读：第一提醒读者，阅读是一件主动的事；第二要指出的是，阅读越主动，效果越好”
2. “蒙田书：‘初学者的无知在于未学。而学者的无知在于学后。””
3. “一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服裹着肌肉，可说是盛装而来。”
4. “只有一种方式是真正地阅读。没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这样的一种提升，是在阅读时的一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。这种阅读就是让一本书向你既有的理解力做挑战。”
5. “好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。”
6. “你该自己去找出对你有特殊价值的书来。对任何一个特定的读者来说，数目还会更少。”
7. “不过如果你接受这个目标，也同意这些方法是适当的，那你就一定要以自己以前可能从没有经历过的方式来努力阅读了”。
8. “读的太快或太慢都一无所获。”

    对于这本书的感受：

    稍显繁琐的行文，锻炼使用文章中的方法。在这本书中，很多地方的介绍都显得有些啰嗦。不过这点到可以锻炼使用作者介绍的阅读的方法。

    篇有篇结，章有章结。这本书的逻辑结构十分清楚，分篇、分章，篇有篇结，章有章结，这点特别重要，在阅读的过程中，非常清楚。

    作者知识面非常之广。在我阅读的初期，我一直好奇是怎么的一位牛人可以写出如此之广博的书籍，看了作者的介绍，作者曾经担任过1974年第十五版《大英百科全书》的编辑。所以能够写出这样的一本书也就不足为奇了。

    慎选书。值得我们花时间阅读的书籍并不多，所以选择书籍的是值得花点时间的。阅读一本书是有成本，除过时间成本、买书的经济成本之外，因为读的书是不好的书而错过了好书的机会成本，以及因为读了错误的书而相信了它的理念所带来的成本。

    执行力。怎么将作者说明的知识和方法转化为自己内在的实际操作，才是真正的关键所在。就如同书中写的：“不过如果你接受这个目标，也同意这些方法是适当的，那你就一定要以自己以前可能从没有经历过的方式来努力阅读了”。

    理念的反复强调。这本书中有一些理念是反复出现的，比如：带着问题读书、主动阅读、对于不同的书籍需要采取不同的阅读速度等。

实施点

一、主动阅读：第一提醒读者，阅读是一件主动的事；第二要指出的是，阅读越主动，效果越好

二、如何进行略读（检视阅读第一步）

1. 先看书名页，然后如果有序就先看序。特别注意副标题，或其他的相关说明或宗旨，或是作者写作本书的特殊角度。在脑海中将书籍进行归类。
2. 研究目录。对这本书的基本框架做概括性理解。
3. 如果书中附有索引，也要检阅一下。快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类与作者等等。
4. 读一下出版者的介绍。许多宣传文案是有价值的。
5. 挑选几个看来跟主题息息相关的篇章来看。如果这些篇章在开头或结尾有摘要说明（很多会有），就要仔细地阅读这些说明。
6. 最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念一两段，有时候连续读几页，但不要太多。随时寻找主要论点的讯号，留意主题的基本脉动。不要忽略最后的两三页和后记。

三、如何粗浅的阅读（检视阅读第二步）

1. 头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
2. 阅读的速度：依照读物的性质与复杂程度，用不同的速度来阅读
3. 逗留与倒退

        1)不能“半出声”、避免逗留和倒退

        2)矫正眼睛逗留：可以利用双手训练自己的眼睛，跟着章节段落移动的越来越快。将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。

四、一个阅读者要提出的四个基本问题：

1. 整体来说，这本书到底在谈些什么？找到主题，作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题。
2. 作者细部说了什么，怎么说的？找出主要的想法、声明与论点。
3. 这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？有责任为这本书做个自己的判断。
4. 这本书跟你有什么关系？这本书提供的资讯有什么意义？为什么这位作者会认为知道这件事很重要？你真的有必要去了解吗？如果这本书不只提供了资讯，还启发了你，就更有必要找出其他相关的，更深的含义或建议，以获得更多的启示。

五、做笔记的方法：

1. 画底线——在主要的重点，或重要又有力量的句子下画线。
2. 在画底线处的栏外再加画一道线——把你已经画线的部分再强调一遍，或是某一段很重要，但画底线太长了，便在这一整段外加上一个记号。
3. 在空白处做星号或其他符号——要慎用，只用来强调书中十来个最重要的声明或段落即可。你可能想要将做过这样记号的地方每页折一个角，或是夹一张书签。这样你随时从书架上拿起这本书，打开你做记号的地方，就能唤醒你的记忆。
4. 在空白处编号——作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺序编号
5. 在空白处记下其他的页码——强调作者在书中其他部分也有过同样的论点，或相关的要点，或是与此观点不同的地方。这样做能让散布全书的想法统一集中起来。许多读者会用Cf这样的记号，表示比较或参照的意思。
6. 将关键字或句子圈出来——这跟画底线是同样的功能。
7. 在书页的空白处做笔记——在阅读某一章节时，你可能会有些问题（或答案），在空白处记下来，这样可以帮你回想起你的问题或答案。你也可以将复杂的论点简化说明在书页的空白处。或是记下全书所有主要论点的发展顺序。书中最后一页可以用来作为个人的索引页，将作者的主要观点依序记下来。

六、分析阅读的几个阶段：

    1.分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则（第六章、第七章）

        1)依照书本的种类与主题作分类

        2)用最简短的句子说出整本书在谈些什么

        3)按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。

        4)找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。

    2.分析阅读的第二阶段：（第八章、第九章）

        5)诠释作者使用的关键字，与作者达成共识

        6)从最重要的句子中抓住作者的重要主旨。

        7)找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以说明作者的主张。

        8)确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。

    3.分析阅读的第三阶段：（第十章、第十一章）

        A．智慧礼节的一般规则

        9)除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了！”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。）

       10)不要争强好胜，非辩到底不可

       11)在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。

       B．批评观点的特别标准

       12) 证明作者的知识不足。

       13) 证明作者的知识错误。

       14) 证明作者不合逻辑。

       15) 证明作者的分析与理由是不完整的。

七、主题阅读精华摘要：

    1.观察研究范围：主题阅读的准备阶段

       1) 针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。

       2) 浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。

    2.主题阅读：阅读所有第一阶段收集到的书籍

       1) 浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节。

       2) 根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识——无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或至少绝大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。

       3) 建立一个中立的主旨，列出一连串的问题——无论作者是否明白谈过这些问题，所有的作者，或者至少大多数的作者都要解读为针对这些问题提供了他们的回答。

       4) 界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。你要记住，各个作者之间或之中，不见得一定存在某个议题。有时候，你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。

       5) 分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。

      3.注意：理想上，要一直保持对话式的疏离与客观。要做到这一点，每当你要解读某个作家对一个议题的观点时，必须从他自己的文章中引一段话来并列。