第二次团队作业：选题报告

这个作业属于哪个课程	2018级计算机和综合实验班
这个作业要求在哪里	作业要求
这个作业的目标	确定团队选题方向以及后续
小组的组号和队名	小组13 永不加班
小组的队长姓名	黎宇涛
一、产品设计背景

   目前，各个领域的社群开始使用打卡功能。打卡功能使用场景越来越丰富，例如，课程、培训、早期、运动、学习、工作等；可提供管理，数据统计服务，打卡提醒等作用，一方面助力管理者轻松高效运营社群，另一方面帮助用户养成好习惯，起督促作用。
现在为配合学校的阅读学分制度，在调查中，有大约78%的学生更愿意通过阅读打卡来获得学分，多数同学认为打卡可以帮助他们督促学习、培养阅读兴趣，我们小组将推出图书馆阅读打卡小程序，提醒同学每日完成阅读任务，养成阅读习惯；帮助老师和图书馆管理者推进阅读活动的进行，统计分析学生的阅读情况。

二、期望功能

收集到50份有效问卷，数据如下

打卡、提醒、数据统计、分享、意见反馈、查询图书馆藏书

三、实用价值

帮助学生养成良好的学习习惯、督促学习、培养阅读兴趣；助力学校的各种阅读活动、图书馆活动的进行，提高图书馆资源利用率；帮助管理者统计分析数

四、已有产品对比和分析

   当前市场上不同类型相似的产品有很多，例如运动型打卡的有keepAPP，而学习型的也有句读，微信读书，番茄todoAPP等，这些APP里的有些东西需要花费金钱，内容比较杂乱，而且从下载到完成注册登录的一系列过程是比教繁琐的。

优势：
没有付费方面烦恼，无需担心生活问题；
无需下载，操作简单，且功能简洁明了；
人员统一，内容清晰，学习打卡环境好；
更贴合本校学生，如有问题，方便修改，灵活性强；

劣势：
缺少一定的强制性；
功能种类较少，市场较小；
市场学习打卡软件较多，竞争性强

五、目标用户群

至诚学院全体学生，可先在某年级试运行。

六、可替代分析

  我们打卡是记录在图书馆学习的时长，定位在图书馆，然后打卡，则记录在图书馆的时长就开始了，再点签退，则打卡结束。总之就是记录你在图书馆的学习时长。
  替代分析：如果抛开定位在图书馆，就单纯的记录学习时长来讲，目前市场上有：番茄，潮汐 ，forest，这个针对记录时长有一套，可以倒计时，正计时，并且可以为任务规定时间，他们在记录时长这一块比较多元化，竞争力还是比较大的。一界面没人家好看，二功能没人家多元化，但是他们差一点，就是不可以定位计时，然后不能统计在该地点的时长。有的人就喜欢简单简洁一些的功能，不需要那么多多元化的功能，可以简单记记录时长就好了。像我们打卡，就只有开始时点击打卡，退出时再点击打卡就可以了。所以可替代性，说强也不强，说不强好像也强。如果专门对我们学校学生来说，可能产品可替代性不强，因为学校目前没有可以记录图书馆学习时长的程序。在内卷日益严重的社会风气下，有的人为了缓解焦虑就有使用的可能性，而且后期这个时长可以跟学校的学分挂钩，这样一来，产品就无可替代。
七、问答环节
A：图书馆打卡小程序在同一时刻，会不会人数超出预定内的人数，导致小程序卡顿。
Q：这点可以放心，每个人打完卡就差不多退了，时间不会太长，而且想超出预定的人数也是有的困难的。
A：图书馆打卡小程序在打卡的时候会不会暴露你的定位。
Q；这个就要因人而异了，并且在设置里可以自己去给定权限让它隐藏还是公开，都是自己可以控制的。
A:图书馆打卡小程序会提醒你忘记打卡了吗
Q：这个也是可以自己调的，你可以自己设置最迟时间，如果到了那个时间你还没打卡的话，他会推送给你没打卡的信息。
A：图书馆打卡小程序更新是怎么一回事
Q：在小程序代码里加上监听更新版本的方法，就会提示用户是否需要更新，确定就是更新，取消就不是。