《Java技术》第四次作业
1.学习使用思维导图对Java面向对象编程的知识点(封装、继承和多态)进行总结。
参考资料: XMind
2.阅读下面程序,分析是否能编译通过?如果不能,说明原因。应该如何修改?程序的运行结果是什么?为什么子类的构造方法在运行之前,必须调用父 类的构造方法?能不能反过来?
class Grandparent {
public Grandparent() {
System.out.println("GrandParent Created.");
}
public Grandparent(String string) {
System.out.println("GrandParent Created.String:" + string);
}
}
class Parent extends Grandparent {
public Parent() {
System.out.println("Parent Created");
super("Hello.Grandparent.");
}
}
class Child extends Parent {
public Child() {
System.out.println("Child Created");
}
}
public class Test{
public static void main(String args[]) {
Child c = new Child();
}
}
不能运行,构造函数调用必须是构造函数中的第一个语句。
运行结果:
GrandParent Created.String:Hello.Grandparent.
Parent Created
Child Created
因为在调用子类前会首先调用父类,即父类的构造函数会首先运行,所以在这里你必须说明父类构造函数的方法,否则编译器不能理解。不可以反过来。构造函数(constructor)是主要用来在创建对象时初始化对象,构造一个对象,先调用其构造方法,来初始化其成员函数和成员变量。子类拥有父的成员变量和成员方法,如果不调用,则从父类继承而来的成员变量和成员方法得不到正确的初始化。
3 . 阅读下面程序,分析程序中存在哪些错误,说明原因,应如何改正?正确程序的运行结果是什么?
class Animal{
void shout(){
System.out.println("动物叫!");
}
}
class Dog extends Animal{
public void shout(){
System.out.println("汪汪......!");
}
public void sleep() {
System.out.println("狗狗睡觉......");
}
}
public class Test{
public static void main(String args[]) {
Animal animal = new Dog();
animal.shout();
animal.sleep();
Dog dog = animal;
dog.sleep();
Animal animal2 = new Animal();
dog = (Dog)animal2;
dog.shout();
}
}
不能,sleep()方法是在子类中新定义的,所以需要在父类中也添加一个sleep()用来实现方法的覆写,而且dog是向下转型,需要明确指明要转型的子类类型。
class Animal{
void shout(){
System.out.println("动物叫!");
}
void sleep(){
System.out.println("动物睡觉!");
}
}
class Dog extends Animal{
public void shout(){
System.out.println("汪汪......!");
}
public void sleep() {
System.out.println("狗狗睡觉......");
}
}public class Test{
public static void main(String args[]) {
Animal animal = new Dog();
animal.shout();
animal.sleep();
Dog dog = (Dog) animal;
dog.sleep();
Animal animal2 = new Dog();
dog = (Dog)animal2;
dog.shout();
}
}
运行结果:
汪汪......!
狗狗睡觉......
狗狗睡觉......
汪汪......!
4.运行下列程序
class Person {
private String name ;
private int age ;
public Person(String name,int age){
this.name = name ;
this.age = age ;
}
}
public class Test{
public static void main(String args[]){
Person per = new Person("张三",20) ;
System.out.println(per);
System.out.println(per.toString()) ;
}
}
(1)程序的运行结果如下,说明什么问题?
Person@166afb3
Person@166afb3
以下程序是随机输出了一些地址信息,程序在输出时会默认toString方法,而上面程序没有这个方法。
(2)那么,程序的运行结果到底是什么呢?利用eclipse打开println(per)方法的源码,查看该方法中又调用了哪些方法,能否解释本例的运行结果?
public void println (Obiect x){
String s = String valueOf(x);
synchronized(this){
print(s);
newLine();
}
}
(3)在Person类中增加如下方法
public String toString(){
return "姓名:" + this.name + ",年龄:" + this.age ;
}
重新运行程序,程序的执行结果是什么?说明什么问题?
姓名:张三,年龄:20
姓名:张三,年龄:20
可参考教材P229
Person类覆写了Object类中的toString方法,这样直接输出对象时调用的是被子类覆写过的toString方法。
5.其他需要总结的内容。
(二)实验总结
实验内容:
定义员工类,具有姓名、年龄、性别属性,并具有构造方法和显示数据方法。定义管理层类,继承员工类,有自己的属性职务和年薪。定义职员类,继承员工类,并有自己的属性所属部门和月薪。定义一个测试类,进行测试。画出类图。
工具:ProcessOn
参考资料:UML 类图
2.按照下面要求完成类的设计
(1)设计一个平面图形抽象类(提供求该类对象周长和面积的方法)和一个立体图形抽象类(提供求该类对象表面积和体积的方法)
(2)设计球类、圆柱类,圆锥类、矩形类、三角形类、圆类,分别继承平面图形抽象类和立体图形抽象类
。
(3)建立测试类,进行测试。画出类图。
3.. 参考类图,重构下面的实例,分析和理解多态的含义和用途
(1)某动物园有一饲养员小李,每天需要给他所负责饲养的一只狮子、五只猴子和十只鸽子喂食。 请用一个程序来模拟他喂食的过程。
分析这种编程方式有什么不合理的地方。
(2)第一次重构,引入继承,利用抽象类和对象多态重构程序,Animal类采用抽象类, 合并Feeder类中的方法
分析程序是否还可以进一步优化
(3)第二次重构,修改feedAnimals方法,让它接收一个Animal数组
通过本题的重构,说一下多态有什么好处。在第二次重构之后,是否就能应对各种场景了呢?你认为还应该做哪些优化?
完成实验内容,代码上传到码云,按照题目要求画出类图,回答问题,并对完成实验内容过程中遇到的问题、解决方案以及程序的设计思路和思考等进行归纳总结。
格式如下:
第一题
程序设计思路:员工类为父类,其余的继承父类。
第二题
程序设计思路:平面图形抽象类和立体图形抽象类是父类,其余的是子类并分别继承
问题1:子类不必是抽象类,因为要写公式,所以在父类里一定要定义公式的抽象方法
public abstract double YC();
public abstract double YS();
最后再在子类里写上算法
public double YC() {
double C=a+b+d;
return C;
}
public double YS() {
int p = (a+b+d)/2;
double S=Math.sqrt((p-a)*(p-b)*(p-d));
return S;
}
第三题
在feeder类里定义 public static void feedAnimal (Animal[] ans)方法后,在测试类里调用feedAnimal方法
Feeder feeder3=new Feeder("li");
Monkey[] mon1={new Monkey(),new Monkey(),new Monkey(),new Monkey(),new Monkey()};
feeder3.feedAnimal(mon1);
(三)代码托管(务必链接到你的项目)
https://git.oschina.net/hebau_cs15/java-cs01yangliu.git
码云commit历史截图
(四)学习进度条
代码行数(新增/累积) | 学习时间(新增/累积) | 本周学习内容 | |
---|---|---|---|
目标 | 5000行 | 300小时 | |
第2-4周 | 340 | 20 | 学习了java的基本知识.... |
第5周 | |||
第6周 | 324 | 10 | |
第8周 | 656 | 13 |