给我留下深刻印象的三位老师

第一次的作业就是回忆自己的老师，总体说来，我是幸运的，因为我在小学，初中，高中都遇到了很好的老师，自己今天所取得的成绩在很大程度上和他们是分不开的。下面我就详细描述一下我印象最深刻的三位老师。
我要描述的第一位老师是我初中时期担任了三年班主任的麦老师。她是国家二级心理心理咨询师，因此她对我们学生的心理和所表现出的行为都有很深入的了解，也能在我们碰到问题时及时给出解决办法。她很注重对学生行为习惯的培养。我还记得初一初二时周日晚上的晚自习，同学们过了个周末回来都太兴奋了，总忍不住和旁边的人说上几句，教室也总是静不下来。而麦老师总会在这个时候出现，然后对我们说：“周日的晚自习也宣告着下一周学习任务的开始，如果这个时候你们不能静下来的话，接下来一周的学习过程中你们的心都会是很浮躁的。”然后她就带着我们做一些心理上调整。说来也是，接下来的几天大家从周末的那种懒散的状态离开进入学习状态的时间真的很快。早读晚读时麦老师经常出现来检查大家的读书情况；平时上课麦老师要求我们要和所有老师积极地互动；晚自习时她也会经常过来巡视，看到同学走神看窗外时，经常说：“要做到零抬头”；她还经常与各科老师交流来了解我们的情况；平时也会举办一些排球比赛之类的来鼓励大家进行体育锻炼……除此之外，她还能根据不同学生的情况进行不同的教育。我记得我初中的时候很腼腆，平时也不是很敢在很多人面前说话，她后来就要我担任历史科代表，但我哪里肯答应？老师就让我找出3个不答应的理由，我也想不出什么，就只好答应了。后来经过一年的锻炼，我上讲台说话、讲题目时再也没有怕过。上了高中之后，突然发现当初培养的习惯是那么重要，不由得佩服起麦老师来。
我要描述的第二位老师是我高中分文理之后一直担任我们化学老师的懿忠老师。他一直强调“要把书里的知识串成一条线，同时这条线又能展开成一张网。”他还经常说：“化学是门有规律的学科，但是规律之中常常蕴含着特殊的情况，你们要把规律记下，再把没有规律的特殊情况记好，学好化学就不难了。”这些话刚听到的时候真的很新奇的，也不是很清楚这些话的意思。到了高考前几个月的时候，我才豁然理解这些话的意思，当你对每本课本足够了解时，你都可以在脑海中把每本书的内容串起来，同时在需要时又可以展开，里面全是一些规律和一些特殊的情况。例如有机化学这本书里，可以从炔烃到烯烃再到烷烃一路延伸下去，再加上中间一些化学反应，一本书基本就串完了。化学老师平时也喜欢锻炼学生，他经常叫人上讲台讲题。而我也挺喜欢钻研化学题目的，所以我也经常被叫上去，就这么一来二去，就喜欢上了那种讲题的感觉。要上台讲题真的对人的锻炼不小呢，我上台之前还要想想有没有思考错误的地方，还要注意举一反三，从一道知识点没讲完她题引出其他几道题，如此下来，对人帮助真的很大。
下面我要来描述第三位老师——英语老师小红。她也是分班之后一直担任了我们两年半的老师。她真的真的很负责任，一个知识点不讲完是不会下课的，因此拖堂也是常事，但那又怎样，我又能学到一些知识，心理反而还很高兴。而且每次下课时老师还喜欢说：“快乐的时光总是那么短暂”，当时还觉得没什么，现在毕业了想想说得还真的是呢。老师上课时板书真的一丝不苟，又特别详细，高中上课时做的笔记甚至到现在还能使用。当时整理印发的资料我甚至都舍不得扔掉。平时她评讲试卷或者练习时，经常能从其中揪出我们之前学过但印象不深的语法知识跟我们又强调一次，还经常说：“复习的过程就像是炒旧饭的过程，你要时不时的热一下。”比喻还真是形象。而且她批改作业时还能根据字迹准确认出作业的主人，要知道她教有140多个人！当然给我留下最深印象的还是她对生活的热情。她每次上课都是笑意盈盈、精神抖擞，在高三最后几个月的昏暗的日子里听她讲课真的觉得是一种享受。记得一次很难的考试，蛮多人没考好的，她就鼓励大家说：“高考最难就跟这套试卷差不多，你看你们经历过一次之后也觉得不过如此吧。放心吧，你们还有最后一个月的时间准备，高考再碰到这种难度的题目也能应对自如的。”这种安慰真的挺让人舒心的。还记得高考前最后一次英语课，老师给每个人都发了一张笑脸贴纸和一只小黄人笔，还美其名曰“微笑胜利贴和金榜题名笔”，真的很好笑呢，不过我也知道这些东西的背后是小红对我们的殷切期望。
写着写着，回忆起的东西也越来越多，也想回去听他们上课。真心感谢这些在我成长道路上帮助过我的老师，没有他们，我也不会一步步变成之前想要变成的样子，我也会继续努力，不辜负他们之前的期望的。