C语言程序设计第五次作业——循环结构（1）
一改错题：
原题：输出华氏摄氏温度转换表：输入两个整数lower和upper，输出一张华氏摄氏温度转换表，华氏温度的取值范围是{lower，upper}，每次增加2℉。计算公式如下：c = 5×(f-32)/9其中，c表示摄氏温度，f表示华氏温度。
（1）错误信息：
错误原因：for语句括号后面添加了冒号。
改正方法：把括号后面的冒号去掉。
（2）错误信息：
错误原因：for语句括号里面的表达式间用逗号隔开。
改正方法：把括号里面的逗号改成冒号。
（3）错误信息：
错误原因：赋值表达式不正确。
改正方法：
（4）错误信息：
错误原因：fahr定义为int型程序中用了3.0f。
改正方法：将%3.0f改成%3d.
（5）错误信息：
错误原因：程序中fahr循环加1，结果运行不正确。
改正方法：将fahr+1改成fahr+2.
（6）错误信息：
错误原因：没有体现出大括号。
改正方法：在for语句中加入大括号
最后的编译结果如图：
二学习总结：
（1）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,num,odd,even;
odd = 0;
even = 0;
for(i = 1; i <= 10;i++)
{
scanf("%d",&num);
if(num % 2 == 0)
{
even++;
}
else
{
odd++;
}
}
printf("%d %d",even,odd);
return 0;
}
此程序执行过程为：
1）：第一步声明变量i ,num,odd ,even.
第二步赋初值odd=0,even=0;
第三部执行for循环语句的第一次循环i=1
判断i<=10
输入第一个数字num
如果除以二为0则even+1
如果除以二不为0则odd+1
第二次循环i=2
判断i<=10
输入第二个数字num
如果除以二为0则even+1
如果除以二不为0则odd+1
.
.
.
.
for循环最后一次i=11
不符合条件，执行结束。输出结果为这是个数字中奇数和偶数的个数。
2）
（1）增量运算符
运行下面程序，结果是什么？增量运算符在单独使用时，前缀和后缀形式有区别吗？
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j;
i = 2;
j = 2;
i++;
++j;
printf("i = %d\n",i);
printf("j = %d\n",j);
return 0;
}
结果如图：
增量运算符在单独使用时，前缀和后缀形式有区别吗？
答：在单独使用时没有区别。
（2）运行下面的程序，结果是什么？两条输出语句的执行过程是怎样的？说明什么问题？这两条输出语句执行完后，i和j的值分别是多少？
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j;
i = 2;
j = 2;
printf("%d\n",i++);
printf("%d\n",++j);
return 0;
}
运行结果：
答：第一条先输出语句再加一
第二条先加一再输出语句。说明增量运算符不单独使用时有先后顺序i=2,j=3.
3.有些循环语句后面有{}，有些没有，有些语句有缩进，运行下面的四个小程序，运行结果有什么不同？循环体的认定与缩格形式是否有关？与{}是否有关？那么，应该如何正确判断一个循环语句中的循环体？下面的程序中，哪几种格式是正确的缩进格式。
（1）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
printf("*");
printf("\n");
return 0;
}
（2）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
printf("\n");
return 0;
}
（3）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
{
printf("*");
printf("\n");
}
return 0;
}
（4）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
{
printf("*");
}
printf("\n");
return 0;
}
四个运行结果如下：
答：输出的结果各不相同，循环体的认定与缩格形式无关，与大括号有关
首先寻找是for循环还是while或do while语句然后执行大括号里面的循环体。
正确格式是（3）和（4）
4）自己的总结：
答：i++问题的使用中总是忘记每次增加的量，编写程序时不能忘记for循环前的赋值问题，及括号中的符号。应该特别注意缩格，否则対应不齐。
三实验总结：
（2）题目：
本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。
流程图：
源代码：
#include<stdio.h>
int main()
{
double average;
count=0;
sum=0;
scanf("%d\n",&N);
if(N>0)
{
for(i=1;i<=N;i++)
{
scanf("%d",&grade);
sum=sum+grade;
if(grade>=60)
{
count=count+1;
}
else
{
count=count;
}
}
average=(double)sum/N;
printf("average = %.1f\n",average);
printf("count = %d",count);
}
else if(N==0)
{
average=0;
count=0;
printf("average = %.1f\n",average);
printf("count = %d",count);
}
return 0;
}
实验分析：
问题：
原因：做题时没有熟悉for语句的使用，对于i++开始时书写错误。
解决办法：通过查看课件和书本再次复习for循环语句，然后改正。
PTA提交表：
（4）题目
据说一个人的标准体重应该是其身高（单位：厘米）减去100、再乘以0.9所得到的公斤数。真实体重与标准体重误差在10%以内都是完美身材（即 | 真实体重 − 标准体重 | < 标准体重×10%）。已知市斤是公斤的两倍。现给定一群人的身高和实际体重，请你告诉他们是否太胖或太瘦了。
流程图：
源代码：
#include<stdio.h>
int main()
{
int N,a,b,i;
double c;
scanf("%d",&N);
for(i=1;i<=N;i++)
{
scanf("%d %d",&a,&b);
c=(a-100)*0.9*2;
if((b>0.9*c)&&(b<1.1*c))
{
printf("You are wan mei!\n");
}
else if(b>=1.1*c)
{
printf("You are tai pang le!\n");
}
else
{
printf("You are tai shou le!\n");
}
}
return 0;
}
实验分析：
问题：体重的判别条件出现错误。
原因：没有读清题
解决方法：同学帮助查找错误。
PTA提交表：
（6）题目
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
流程图：
源代码：
# include <stdio.h>
int main()
{
int A=0,B=0,C=0,D=0,E=0,N,i,n;
scanf("%d",&N);
for(i=1;i<=N;i++)
{
scanf("%d",&n);
if(n>=90&&n<=100)
{
A=A+1;
}
else if(n>=80&&n<90)
{
B=B+1;
}
else if(n>=70&&n<80)
{
C=C+1;
}
else if(n>=60&&n<70)
{
D=D+1;
}
else
{
E=E+1;
}
}
printf("%d %d %d %d %d",A,B,C,D,E);
return 0;
}
总结：
此题运用熟练，十分顺利。一次提交成功。
PTA提交表：
（8）
题目：本题要求编写程序，找出给定一系列整数中的最小值。
流程图：
源代码：
#include<stdio.h>
#include<limits.h>
int main(void)
{
int N,n,min = INT_MAX,i = 0;
scanf("%d",&N);
for(i = 1;i <= N;i++)
{
scanf("%d",&n);
if(n <= min)
{
min = n;
}
}
printf("min = %d",min);
return 0;
}
总结：
问题：此题不会做，向同学请教。
PTA提交表：
博客互评：
（1）http://home.cnblogs.com/u/wangqi1998/
