c语言|博客作业05
c语言|博客作业05
作业头
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4 |
| 我在这个课程的目标是 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11533 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 运用了分支结构if-else |
| 参考文献 | csdn B站 |
| 学号 | 9067 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 题目名1
题目内容：从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7
1.1.1
数据表达：用了整型变量sum和i
数据处理：用到了sum/1000==7这样的表达式和if else-if的分支结构
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入 | 输出 |
|---|---|
| 7777 | 4 |
| 7272 | 2 |
| 7000 | 1 |
说明：运行正常
1.1.4 PTA提交列表及说明
原因: ==写成=
解决方法 网上查询
1.2 题目2
1.2.1 数据处理
数据表达：用了整型变量score和字符型变量grade
数据处理：运用了score>=90&&score<=100类似含逻辑运算符的表达式和分支结构
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
1.2.3 造测试数据
| 输入 | 输出 |
|---|---|
| 50 | E |
| 199 | Input error! |
| 98 | A |
说明：临界数据均正常运行
1.2.4 PTA提交列表及说明
在dev-c++上做的
错误：一开始把score>100||score<0放在最后，后来编译错误；
2.代码互评(5分)
同学代码截图
自己代码截图
同学1的定义了多个整型变量，而我只定义了两个，简便一些
同学2的更加严谨，易调试，我的代码出错了则难以找到错误，应该多用大括号分开
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条
| 日期 | 学习内容 | 目前比较困惑的问题 |
|---|---|---|
| 第五周11/6—-11/22 | 分支结构字符型数据运用 | 做题还是比较模糊 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
1.学习了分支结构及其运用方法
2.自学了字符之间需要注意的事项
3.应多花时间来学习，查阅资料
3.3.2 学习体会
1.要多做题，多锻炼。
2.主动学习一点其他的小技巧。
3.多去b站或者CSDN上去借鉴一些大佬的方法
