【实验3】C语言分支语句和循环语句编程应用

 

 

 

 

 

• 实验任务一

 

// 一元二次方程求解
// 重复执行， 直到按Ctrl+Z结束
//
#include <math.h>
#include <stdio.h>
int main() {
    float a, b, c, x1, x2;
    float delta, real, imag;
    printf("Enter a, b, c: ");
    while(scanf("%f%f%f", &a, &b, &c) != EOF) {
        if(a == 0)
        printf("not quadratic equation.\n\n");
        else {
            delta = b*b - 4*a*c;
            if(delta >= 0) {
            x1 = (-b + sqrt(delta)) / (2*a);
            x2 = (-b - sqrt(delta)) / (2*a);
            printf("x1 = %.2f, x2 = %.2f\n\n", x1, x2);
            }
            else {
            real = -b/(2*a);
            imag = sqrt(-delta) / (2*a);
            printf("x1 = %.2f + %.2fi, x2 = %.2f - %.2fi\n\n", real,
            imag, real, imag);
            }
        }
        printf("Enter a, b, c: ");
    }
return 0;
}

 运行结果：

 分析程序：运用必要条件a!=0 , delta分虚实情况讨论。作为判断条件使用，是程序的骨架。

　　　　　 运用宽度格式字符输入方法，限制保留小数位。

　　　　　 运用！=EOF循环，实现多组输入。

 

 

 

 

 

 

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• 实验任务二

// 生成N个0~9之间的随机整数，并打印输出
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
#define N 5
int main() {
    int x, n;
    srand(time(0)); // 以当前系统时间作为随机种子
    n = 0;
    do {
        n++;
        x = rand()%10; // 生成一个0~9之间的随机整数
        printf("%3d", x);
    }while(n<N);
    printf("\n");
return 0;
}

运行结果：

程序分析：这串17行代码中用到了“函数”，及使用函数的必要条件“预处理与头文件”

　　　　　因为还没学习，在这里我自己实践了一下函数的普通用法

#include <stdio.h>

int max(int a, int b){
    if(a > b){
        return a;
    }else{
        return b;
    }
}
int main(){
    int a,b,c;
    scanf("%d%d",&a,&b);
    c = max(a,b);
    printf("%d",c);    
    return 0;
}

　　　　　函数是一个很方便的东西。

　　　　　do-while语句和while语句是差不多的用法，但while就感觉多了个if的感觉，这个程序我也可以改成while：

// 生成N个0~9之间的随机整数，并打印输出
//do-while 改 while
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
#define N 5
int main() {
    int x, n;
    srand(time(0)); // 以当前系统时间作为随机种子
    n = 0;
    while(n<N){
        n++;
        x = rand()%10; // 生成一个0~9之间的随机整数
        printf("%3d", x);
    }
    printf("\n");
return 0;
}

运行结果：

　　　　　　所以dowhile就是“先do再while”。

 

 

 

 

 

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• 实验任务三

第一回，我得到了错误答案。

#include<stdio.h>
#include<math.h>

int main(){
    int a=101,i,sum=0;
    int max=sqrt(a);
    for(int a=101;a<=200;a++){
        for(int i=2;i<=max;i++){
            if(a%i!=0){
                if(i==max){
                    printf("%5d",a);
                    sum++;                    
                }
                else 
                    continue;
            }
            else{
                break;
            }
        }
    }
    printf("101-200间共有%d个素数",sum);
    return 0;
}

运行结果：

　　　　　　没错，多出来了几个数，那就是可以开平方的数（121、169），但我很好奇为什么144没算在里面。

修正之后：

#include<stdio.h>
#include<math.h>

int main(){
    int a=101,i,sum=0,r;
    for(int a=101;a<=200;a++){
        int max=sqrt(a);
        for(int i=2;i<=max;i++){
            r=a%i;
            if(r==0){
                break;
            }
            else{
                continue;
            }
        }
        if(r!=0){
            printf("%5d",a);
            sum++;
        }
        
    }
    printf("\n101-200间共有%d个素数",sum);
    return 0;
}

运行结果：

　　　　　　没错，我把打印函数从最初的那个代码的最后一步if判断是不是质数中拿了出来，放在了最外面筛选质数的for循环中。

总结：我的算法写得还比较稚嫩，跟着感觉走是我的代码风格 。我还不熟练，视野略窄，做了上步就想立刻达成下步，没有跳跃思维。

　　　It is always true that Practice makes perfect .

 

 

 

 

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• 实验任务四

 实验任务四看着就是一道简单的、像OJ上的题，但是我在自主编写时有些够呛。

弄了很久，最后受到同学们的热心帮助，合力做出来了。

最终答案：

#include<stdio.h>
#include<string.h>

int main(){
    char s[16];
    printf("Enter a number: ");    
    
    while(scanf("%s",s)!=EOF){
        printf("new number is: ");
        int i=0;        
        int len;
        len = strlen(s);
        
        while(i<=len-1){
            int a=s[i];
            if(a%2!=0){
                printf("%c",s[i]);
                i++;
            }
            else {
                i++;
                continue;
            }
        }
        printf("\n\nEnter a number: ");    
    }

return 0;
}

运行结果：

 

程序思路：因为我用的是字符串的方法去做这道题，所以调用字符串中的奇数字符与最终按顺序打印输出几乎不用考虑。也有同学是用long方法去做的，可能我这个方法就方便在这里。

　　　　　即：输入字符→扫描字符→调用字符→打印字符。

 

 

 

下面是我的struggle process：

 

初始版本：

可见，这个程序真是千疮百孔、漏洞百出、不堪入目，但错误是最好的老师不是吗？我把他记录下来的意义……

• i=1没有初始化
• scanf了%d赋给字符串s
• printf了%d的字符s[i]

这是目前可见的错误，我开始联合同学们一起讨论更正。

1、“scanf后面没有&”

　　结果是字符串可以不用&赋值的。之后同学的告知并且我上网查找了一下

　　“scanf对象是数组名不需要&，数组名本身是数组首个单位的地址。”

 

2、“把scanf的%d换成%s”

　　虽然没有解决输出结果完全错误的问题，但是好歹数值变了，这就说明了我原本是有问题的！

 

3、“大家讨论了while语句中的输入问题”

　　1）同学共享了方案“gets（）！=NULL”

　　　  但结果我发现不能把这个方案放到while循环的括号里。

　　      即while(s=getchar()!=EOF) 是行不通的。大概是赋值语句之后不能加上关系运算符的问题。

　　2）在末尾加一句getchar（）

　　　  这是符合逻辑的，因为循环末尾有getchar，循环条件有输入scanf。可以实现多组输入。但是我第二次输入再输出结果是空白这个问题的来源不是这个…

 

4、“i=0放在循环里面”

　　这是一个关键的问题！我把i=0放在了开头。虽然说第一遍循环时没有哪个方法动了i的值。但是从第二遍循环开始时，i的初始值就变成了max-1。这是致命的错误。

　

 

 

 

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• 实验任务五

#include<stdio.h>

double stage(double t){        //stage函数的意义是阶乘 
        double b=1.0;        //b作为起始值1与最后阶乘函数的值的输出 
    for(int i=1;i<=t;i++){    
        b=b*i;
    }
    return b;
}

int main(){
    printf("Enter n(1~10): ");
    int n;
        
    while(scanf("%d",&n)!=EOF){
        double a,s=0.0;
        printf("n = %d, ",n);
        for(double t=1;t<=n;t+=1){    //t指的是每一个分母，即t的最大值是n 
            a=1.0/stage(t);            //a指的是每一个项（每一个分式） 
            if((int)t%2==0){
                a*=(-1.0);
            }
            s+=a;
        }
        printf("s = %lf",s);
        printf("\n\nEnter n(1~10): ");
    }
    return 0;
}

运行结果：

程序分析：我用的是函数方法，可能又和同学们的做法不一样。我的思路是：先把阶乘“！”编制为函数方法，然后再直接倒数求和。其中通过规律我不难发现若分式分母为偶数，则该分式的值为负。

 

 

 

 

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• 实验任务六

#include<stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>

int main(){
    int day,guess;
    int chance = 3;
    
    srand(time(0));
    day = rand() % 31;
    
    printf("猜猜12月的哪一天会是你的lucky day★");
    getchar();
    printf("\n开始喽★你有三次机会，请猜吧（1~31）→ ");
    
judge:while(chance--){
        scanf("%d",&guess); 
        if(guess==day) return 0;
        if(guess>day){
            printf("\n\n你猜的日期晚了，lucky day悄悄溜到前面啦:(\n");
            if(chance==0){
                printf("\n\n残念だ，次数已经用完了，偷偷告诉你☆，12月你的lucky day是%d号~\n",day);
                return 0; 
            }
            printf("\n再猜★→ ");
            goto judge; 
        }
        if(guess<day){
            printf("\n\n你猜的日期早了，lucky day还没到呢2333\n");
            if(chance==0){
                printf("\n\n残念だ，次数已经用完了，偷偷告诉你☆，12月你的lucky day是%d号~\n",day);
                return 0; 
            }
            printf("\n再猜★→ ");
            goto judge;
        }
    }
    return 0; 
}

运行结果：

 

 

 

 

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~实验结论~

 

1. 通过这次实验，我渐渐地习惯使用字符串和函数了，毕竟在这两个方法上消磨了很多时间w。
2. 再一个，很开心能和同学们一起讨论解决问题，思维的碰撞是最高效率学习的方法之一。
3. 基础语法错误已经完全可以避免了，现在出现的主要问题是逻辑错误。例如有的时候该放在循环里的语句我却放在了外面，该放在外面的我又放在了里面。这个是硬伤，得自己治。
4. 罗马不是一天建成的。

 

 

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