#一、PTA实验作业
题目1、pta数组7-1 数组元素循环右移问题
1，提交列表：
3，本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明
应注意函数参数的传递（提示段错误）、数组下标要是整数。
在写题目时对数组的了解还不够，以至于出现了很多的错误。编译错误是因为调用函数时的函数声明之后没有
加分号，加上之后就没有了编译错误。调用函数时主函数的实参应是a,并不是a[100]，改过来之后就是答案正确。
题目2：pta数组7-2 最大值及其下标
1，提交列表
2，设计思路
先定义个数n和最大值下标index，在定义 一个数组a[10]，用来放n个数。
先输入要输的个数n，接下来利用循环输入n个数，令index=0，即假设下标为0的数最大，
之后从下标为1的数开始，依次递加的数与最大值比较，若某个数大于最大值，那么最大值的下标等于
这个数的下标，知道循环打最后一个数后结束，输出最大值和它的下标。
3，本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明
开始的时候输出那里写成了printf("%d %d",a[i],i);没注意，输出的是错乱的，之后把 “i” 改成了 index 就答案正确了。
题目3、pta数组7-14 简化的插入排序
1，提交列表：
2，设计思路
先定义一个要输入的数的个数你n和要插入的数x，
然后一个数组a[10]用于存放要输入的n个数，输入个数n，循环输入n个数，
之后输入插入的x，令a[n]=x，循环从最后一个数开始与x 比较，如果a[i]>x,则
交换a[i]与x，直到 i<0,循环结束, 按顺序输出排好的n+1个数。
3，本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明
二、#同学代码结对互评
1，互评同学
黄嘉慧
2，我的代码，互评同学代码，指姓名
3，我和同学的代码不同在哪？有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？
1，循环不一样
2，我更喜欢嘉慧的代码，，她的代码看起来比较容易理解，清晰明了。
#三、截图本周题目集的PTA最后排名
#四、本周学习总结
##1，你学会了什么？
1，字符数组的输入与输出可以有两种方式
（1）逐个字符输入输出。用格式符“%c”输入或输出一个字符。
（2）将整个字符串一次输入或输出。用“%s”格式符，意思是对字符串（string）的输入输出
2，区分"a"和'a'.
前面一个是字符串常量，包括'a'和“\0”两个字符，用一维数组存放；后者是字符常量，
是只有一个字符，可以赋给字符变量。
##2，本周的内容你还不会什么？
看到题目没有思路，或有些思路但不知从何处写，以后得加强联系类似的题目。
##3，循环结构考试总结
考试不太理想，主要是对循环结构的了解不够，在很多的循环题目中往往把自己绕进去了，在写题目时有时候判断不清何时循环结束
以及循环了的次数。做判断循环次数的选择题里就选错了，尤其嵌套的循环了解得不够，经常会写错。
