12 2022 档案
摘要：一、教育与生产力的关系 （一）生产力对教育的制约作用 1.生产力的发展水平制约教育发展的规模和速度。 2.生产力的发展水平制约教育发展的教育结构和人才培养规模。 3.生产力的发展水平制约教学内容，方法，组织形式，手段。 （二）教育对生产力的促进作用（教育的经济功能） 1.教育再生产劳动力 2.教育再
阅读全文
摘要：一、教育学的概念 1.教育学是以教育现象，教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。教育问题是推动教育学发展的内在动力。 二、教育学的萌芽阶段 （一）中国的教育思想（1人+1本书） 孔子的教育思想： 1.孔子的思想集中反映在《论语》中。 2.有教无类，学而优则仕。（培养君子及政治家）
阅读全文
摘要：一、教育的概念 1.“教育”一词最早出现在《孟子 · 尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。 2.孟子首次将“教”“育”相结合。 3.广义的教育定义：一切有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动。 4.广义的教育包括：家庭教育，社会教育，学校教育。 5.狭义的教育
阅读全文
摘要：一、下载JDK 方式1：官网下载 方式2：百度网盘下载 提取码：4321 二、环境配置 第一步： 变量名：JAVA_HOME 变量值：jdk安装路径，如：D:\software\JDK19.0.1 第二步： 变量名：CLASS_PATH 变量值：.;%JAVA_HOME%\lib;%JAVA_HOM
阅读全文
摘要：一、中国古代历史常识 （一）原始社会 1.原始社会可分为：旧石器时代，新石器时代。 2.旧石器时代晚期的远古元人类以北京周口店龙骨山的山顶洞人为代表。 3.皇帝，姓公孙，名轩辕，发明指南车等。 4.嫘(lei)祖，皇帝正妃，史记记载我国最早种桑养蚕的人。被奉为“先蚕圣母”。 5.三皇：伏羲氏，神农氏
阅读全文
摘要：Java程序设计——从方法学角度描述 作者：化志章 揭安全 钟林辉 出版社：机械工业出版社 一、程序设计语言概述 1.1 程序的含义和程序设计策略 1.2 程序设计语言的重要属性 1.3 Java语言概述 1.4 练习 二、程序设计语言的基本成分 2.1 程序设计语言的基本成分概述 2.2 字符集
阅读全文
摘要：计算机组装，维护与维修教程 作者：刘瑞新 吴丰 出版社：机械工业出版社 一、微型计算机概述 1.1 微型计算机的发展阶段 1.2 微型计算机的分类 1.3 微机系统的组成 1.4 实训 1.5 练习 二、中央处理器 2.1 晶体管的额诞生于摩尔定律 2.2 微处理器的发展史 2.3 CPU的分类，结
阅读全文
摘要：数据结构（C语言版） 作者：李云清 杨庆红 揭安全 出版社：人民邮电出版社 一、概论 1.1 数据结构的基本概念与术语 1.2 数据类型和抽象数据类型 1.3 算法和算法分析 1.4 小结 二、线性表及其顺序存储 2.1 线性表 2.2 顺序表 2.3 栈 2.4 队列 2.5 小结 三、线性表的链
阅读全文
摘要：这是我对自己学习过程中的一些书籍知识点的整理，方便自己回顾复习。这些书籍比我笔记丰富精彩得多，大家有机会可以去阅读学习原文。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 计算机知识💯 🍏高级语言程序设计（C语言） 🍎Java程序设计——从方法学角度描述 🍐数据结构（C语言版） 🍊计算机组
阅读全文
摘要：高级语言程序设计（c语言版） ——基于计算思维能力培养 作者：揭安全 出版社：人民邮电出版社 🐶一、程序设计引论 1.1 计算科学与问题求解 计算机科学（Computer Science，CS）：系统性研究信息与计算的理论基础以及它们在计算机系统中如何实现与应用的实用技术的学科。 问题求解：指人们
阅读全文
摘要：题目链接 代码随想录 LeetCode 题目描述 给定两个字符串 s 和 t ，编写一个函数来判断 t 是否是 s 的字母异位词。 注意：若 s 和 t 中每个字符出现的次数都相同，则称 s 和 t 互为字母异位词。 示例 1: 输入: s = "anagram", t = "nagaram" 输出
阅读全文
摘要：题目链接 代码随想录 leetcode 题目描述 给定一个链表的头节点 head ，返回链表开始入环的第一个节点。 如果链表无环，则返回 null。 如果链表中有某个节点，可以通过连续跟踪 next 指针再次到达，则链表中存在环。 为了表示给定链表中的环，评测系统内部使用整数 pos 来表示链表尾连
阅读全文
摘要：问题描述 给定一个 n 个元素有序的（升序）整型数组 nums 和一个目标值 target ，写一个函数搜索 nums 中的 target，如果目标值存在返回下标，否则返回 -1。 示例 1: 输入: nums = [-1,0,3,5,9,12], target = 9 输出: 4 解释: 9 出现
阅读全文
摘要：前言：我是从大四上学期开始刷算法题的，那时候比较迷茫，不知道做什么。想着提升一下自己，就看着B站代码随想录的视频，然后开始在力扣上刷题。当你陷入迷茫，不知道学什么的时候，只要是学习总没错的，不管眼目前对你是否有用，但这是你个人的沉淀，将来的某一天你所学必为你所用。 LeetCode算法题： 数组：
阅读全文
