首先感谢各位老师的教育、培养以及帮助，一晃高中离我视乎很远了，可是方老师的谆谆教诲和高三的生活却依旧历历在目。真的很感激老师当年对我的帮助，但是我作为一个高考失败的学生来说下这些年的感受和经验。
一：从思想出发
首先从学生角度考虑，处于高中阶段大约18,9岁，青春，叛逆等等词可以去形容，但我更想说的是无知，在我们学校大多是农村家庭的孩子，看问题比较肤浅，还有很多东西根本没有概念，更对未来没有憧憬和规划。不是很会学习，大多数也不怎么吃苦，等等吧！这就是当年的自己。
其实很多学生刚上高中时都会想过或说过我一定要考上XX大学，而随时间的推移，而渐渐被淘汰。我感觉最重要从思想上灌输学生，应该经常性与同学谈心，对上等生应鼓励，但是更重要是中下等，尤其是下等生，如果你不对他思想上支持他鼓励他，帮助他提高成绩，几次考试，累累挫败感就已经击败他，他自己从内心放弃自己了，而且不单单是高考，可能未来做事情也会如此，我更感觉学历自然重要，但是得到学历的这个过程也培养我们的素质，毅力和执着等。所以要让那些孩子深深感受到没有人放弃他，即使他想放弃自己，老师的行为也会深深感动到他，更会发自内心的学习，其实，这只是一个适应环境的过程，习惯环境的过程，之后观察学生就可以了，再对反常的学生谈心就可以了，个人感觉只要高一3-4次考试对中下学生做思想工作，就会从思想上，心理上把他们扶上正路，高三学生压力大，所以也要注意学生，是解压的过程，其实复读没什么，我身边好多人就为了名校3次高考也很常见，而且对以后工作会很大提高远远超过两年所能达到的，一生受益，我感觉高中前阶段和后阶段思想教育最重要，从思想上，心理上告诉他们，我们从没放弃你，你更不要放弃自己。
二：从教学出发
来到咱们学校的学生大多数学生偏科严重，所以这是入点，在尽量提高教学质量为前提，讲课方式等，还可以开设单科班，额外收钱也好，相信这不是学生关注的。学生可以根据自己的偏科报一个到2个单科班。这样会从根本上提高同学成绩。作为计算机行业的我，更想说如今是互联网时代，所以要充分利用上网上资源，学生可以不接触，但是老师必须接触。很多共享好资料，高一，高二打基础，所以是普遍学的过程。但高三则不同，已经忘记高考模式，也不了解高考真题的技巧了，但简单说说数学吧，之前我考过高等数学的一个考试，要求综合性非常高，但是近30年真题考过90%题型，而且选择，填空每一题几乎就会锁定那几块的题都是有规律的，所以各科老师团队就应该多总结，为高三学生争取更多的学习时间获得更多，或者学精髓的东西，网上很多名校资料，都有很好的参考价值。很多参考书总结的也很好。所以需要挖掘出来知识点。
三：从努力出发
去年接触过很多东北大学的学生，让我感触很深，才发现我们吉林考生挺幸福的，山东人很能吃苦，所以我们本来就差更应该让他们努力了！看过一个高考电影，里面一句话是这样说高三的“两眼一睁，开始竞争”。
就说到这些了，这只是我个人意见，一个走过来的学生和工作人的经验告诉我这些，很怀念高中时代，但却永远回不去，只有经历了，才知道那些最美，希望给学弟学妹带来帮助！爱你，我的母校！
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