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摘要: 原码:原码就是早期用来表示数字的一种方式: 一个正数,转换为二进制位就是这个正数的原码。负数的绝对值转换成二进制位然后在高位补1就是这个负数的原码。 反码:正数的反码就是原码,负数的反码等于原码除符号位以外所有的位取反 补码:正数的补码与原码相同,负数的补码为 其原码除符号位外所有位取反(得到反码了 阅读全文
posted @ 2019-09-18 10:25 doublebest1 阅读(484) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 该程序的运算结果为: false false ture SMALL MEDTUM LARGE 结论:s与t引用的不是同一个对象,且枚举类型是引用类型,枚举不属于原始数据类型,它的每个具体值都引用一个特定的对象。相同的值引用同一个对象可以用“==”和equals()表示等价。 对枚举的掌握可以使用在一 阅读全文
posted @ 2019-09-18 09:09 doublebest1 阅读(212) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 程序设计思路:程序主要运用了Random函数产生随机数,将s3%4做为符号确定数,再在其中每一个条件中控制该运算符的相应条件。最后在用数组存入相应数据,将其进行判断。最后按照要求输出! 设计程序可以锻炼逻辑思维能力,以后会每天坚持敲写代码,提高自己的编程能力。 阅读全文
posted @ 2019-09-18 08:22 doublebest1 阅读(207) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 信息修改: 计算绩点: 退出: 阅读全文
posted @ 2019-09-12 19:57 doublebest1 阅读(172) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 这周自学了关于java输入的知识:java输入的方法与c++和c有些不同,他需要在开头加一个import连接系统的包,才能进行输入语句的编写。 自己编写了一点简单的输入的程序: package mode2;import java.util.Scanner;//import java.util.Sca 阅读全文
posted @ 2019-09-01 09:27 doublebest1 阅读(140) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 这周自学了关于java类的知识,进度有点慢,需要抓紧学习剩下的知识,放假后由于自制力差而各种玩没有认认真真的学习,下周要认真的学习之后的进度,争取开学玩全部完成! /** * 动物的类 * */public class Animal { String name;//动物的名称 int eye;//眼 阅读全文
posted @ 2019-08-18 10:00 doublebest1 阅读(174) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 这周主要学习了关于数组方面的知识包括一维数组以及多维数组(他们所储存数据默认值为0),以下为我根据相关知识编写的简单程序: public class test { public static void main(String[] args) { //int a[]=new int[3];//声明一个 阅读全文
posted @ 2019-08-10 15:01 doublebest1 阅读(164) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 这周自学了关于java的循环语句(for循环、while循环、do while循环)和特殊流程控制语句(break:终止某个语句块的循环 和conture:用于跳过某个语句块的一次执行),通过简单的敲写程序更加的深入了解以及应用: 第一种: public class test { public st 阅读全文
posted @ 2019-08-03 20:37 doublebest1 阅读(173) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 大道至简这本书有着对编程很深刻的理解,我先把内容简述一下: 第一章:简述编程的意义,开头是一段文言文《愚公移山》,表面上看去与编程毫无关系但是作者对问题打的思考以及描述问题的技巧,也正是需要我们汲取的精华之处。仅仅对编程来说,实在是一件简单的事,是一件劳力活。对“移山”的分析,原始需求:惩山北之塞, 阅读全文
posted @ 2019-07-31 12:16 doublebest1 阅读(178) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 这一周学习了关于一些算法运算,我进行了程序的编写与运行,代码如下: public class TestSign{ public static void main(String[] args){ int j = 10,k = 20; int i = j++; System.out.print(“i=” 阅读全文
posted @ 2019-07-28 09:05 doublebest1 阅读(132) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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