C语言1博客园作业06
C语言作业06
这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
---|---|
这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9889 |
我在这个课程的目标是 | 学会使用分支结构和字符数据类型,逻辑运算符 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 作业总结,知识汇总 |
三、本周作业
PTA实验作业
代码互评
学习总结
四、作业格式
1.PTA实验作业(20分/题)
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容,选择题目难度越大,分值越高,每题20分(每项5分),内容要求如下:
1.1 题目名1
题目内容描述
高考结束不久,各校的入取分数线也出来了,北京大学(Peking University)720,浙江大学(Zhejiang University)650,工业大学(University Of Technology)600,文理学院(Shaoxing University)550,文理学院元培学院(Shaoxing University Yuanpei College)500,绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400,张三的分数为n,请问张三能去哪个大学? 如果分数低于400,则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校,求身为程序员的你帮帮他们。
1.1.1数据处理
数据表达:定义了整型变量N,来表示输入的分数
数据处理:运用了if-else语句
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入 | 输出 | 说明 |
---|---|---|
740 | Peking university | 随机 |
680 | zhejiang university | 随机 |
399 | to be a farm | 随机 |
1.1.4 PTA提交列表及说明 | ||
提交列表说明:
1.编译错误:编辑代码时,字母打错
2.编译错误:大括号使用不正确
3.编译错误:if-else语句使用大括号
1.2 题目2
在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。
1.2.1 数据处理
1.编译错误:缺少输入变量
2.编译错误:printf后忘打分号
3.部分正确;理解变量含义错误,导致表达式错误
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入 | 输出 | 说明 |
---|---|---|
8 | Walk | 随机 |
28 | Walk | 两位数 |
286 | Bike | 三位数 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
2.代码互评(5分)
找2份同学代码,和自己代码比较,建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图
自己代码截图
1,2,3方式罗列2份代码不同地方。
1.该同学定义变量为浮点型
2.同学的代码省去了表达式的单独说明,直接使用。
我觉得使用变量更简洁
3.学习总结(15分)
3.1 学习进度条(5分)
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行| | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
---|---|---|---|---|
3/9-3/15 | 9+ | 80 | 整型和浮点型,If-else语 | 代码专业术语的解读 |
10/9-17 | 10+ | 96 | 循环语句的使用,整型和浮点型的复习 | 调用,定义函数 |
10/20-25 | 11+ | 105 | 调用,定义函数 | 各种函数的运用 |
10/28-11/1 | 11+ | 127 | 多分支结构,逻辑运算 | 逻辑思维 |
3.2 累积代码行和博客字数(5分)
3.3 学习内容总结和感悟(5分)
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
第六次写作业了,与之前相比能够比较熟练的完成,但是还是有很多不足,逻辑思维的训练还得加强,掌握好知识点。