高级语言程序设计课程第二次个人作业

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这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/2024C/homework/13282
学号：<102400229>
姓名：<杨灿>
1.编写并运行书本第3章3.11 编程练习题目中的第1题~第8题
第1题：通过试验（即编写带有此类问题的程序）观察系统如何处理整数上溢、浮点数上溢和浮点数下溢的情况。


第2题：编写一个程序，要求提示输入一个ASCII码值（如，66），然后打印输入的字符。


第3题：编写一个程序，发出一声警报，然后打印下面的文本：
Startled by the sudden sudden sound, Sally shouted,
"By the Great Pumpkin, what was that!"
编写运行代码过程遇到的问题:忘记发出警报的程序怎么写；如何解决这些问题的说明：上网查资料得知\a来发出警报


第4题：编写一个程序，读取一个浮点数，先打印成小数点形式，再打印成指数形式。然后，如果系统支持，再打印成p计数法（即十六进制计数法）。按以下格式输出（实际显示的指数位数因系统而异）：
Enter a floating-point value: 64.25
fixed-point notation: 64.250000
exponential notation: 6.425000e+01
p notation: 0x1.01p+6
编写运行代码过程遇到的问题:不会将浮点数打印成p计数法；如何解决这些问题的说明：上网查资料得知使用%a


第5题：一年大约有3.15610^7秒。编写一个程序，提示用户输入年龄，然后显示该年龄对应的秒数。


第6题：1个水分子的质量约为3.010^-23克。一夸脱水大约是950克。编写一个程序，提示用户输入水的夸脱数，并显示水分子的数量。


第7题：1英寸相当于2.54厘米。编写一个程序，提示用户输入身高（/英寸），然后以厘米为单位显示身高。


第8题：在美国的体积测量系统中，1品脱等于2杯，1杯等于8盎司，1盎司等于2大汤勺，1大汤勺等于3茶勺。编写一个程序，提示用户输入杯数，并以品脱、盎司、汤勺、茶勺为单位显示等价容量。思考对于该程序，为何使用浮点类型比整数类型更合适？
因为可能出现小数所以使用浮点类型比整数类型更合适。


2.将书本中给的程序清单3.1~3.10的示例程结果输出（无需代码，截图程序输出结果）
3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9

3.10

对本次作业进行总结和思考：本次作业让我再次回顾了课本中遗忘的内容，同时提高了我的自学能力。