2022-2023-1 20221322《计算机基础与程序设计》第十二周学习总结

作业信息

这个作业属于哪个课程	<班级的链接>（2022-2023-1-计算机基础与程序设计）
这个作业要求在哪里	<作业要求的链接>(2022-2023-1计算机基础与程序设计第十二周作业)
这个作业的目标	自学《C语言程序设计》第11章
作业正文	https://www.cnblogs.com/yang-ziran/p/16892100.html
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教材学习内容总结

《C语言程序设计》第11章主要介绍了指针和一维数组间的关系；指针和二维数组间的关系；指针数组及其应用（指针数组用于表示多个字符串，指针数组用于表示命令行参数）；动态数组（C程序的内存映像，动态内存分配函数，长度可变的一维、二维动态数组）。同时，还补充拓展了常见的内存错误及其对策；缓冲区溢出攻击。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：教材中说p++和p+1本质上是两个不同的操作，看了书之后，我仍然不太理解，二者究竟有何区别？

• 问题1解决方案：我在网上查找了相关的资料，i++：先引用i=i，再执行i=i+1，也相当于执行代码块后实现了i自增1；i=i+1是直接增加1。对于i+1和i-1来说，i的值不变。比如执行数组a[i+1]后，i值不变，但执行a[i++]或a[i--]后，i值会改变。
  参考链接https://blog.csdn.net/weixin_46108456/article/details/126135526和https://blog.csdn.net/sman19999/article/details/107584382?ops_request_misc=&request_id=&biz_id=102&utm_term=i++%E5%92%8Ci+1&utm_medium=distribute.pc_search_result.none-task-blog-2_allsobaiduweb~default-0-107584382.nonecase&spm=1018.2226.3001.4187以及https://blog.csdn.net/m0_46340286/article/details/123333132?ops_request_misc=%257B%2522request%255Fid%2522%253A%2522166860085416782427464295%2522%252C%2522scm%2522%253A%252220140713.130102334..%2522%257D&request_id=166860085416782427464295&biz_id=0&utm_medium=distribute.pc_search_result.none-task-blog-2_allbaidu_landing_v2~default-1-123333132-null-null.142^v63control,201^v3control_2,213^v2t3_esquery_v1&utm_term=i%2B%2B%E5%92%8Ci%2B1&spm=1018.2226.3001.4187

• 问题2：教材中介绍了动态数组，当我们不再使用动态内存时，应该如何用free（）来释放内存呢？

• 问题2解决方案：我在网上查找了相关资料，free() 释放的是指针指向的内存，而不是指针。
  栈是由编译器自动分配释放，存放函数的参数值、局部变量的值等。操作方式类似于数据结构中的栈。堆一般由程序员分配释放，若不释放，程序结束时可能由OS回收。注意这里说是可能，并非一定。所以我想再强调一次，记得要释放。它与数据结构中的堆是两回事，分配方式倒是类似于链表。
  
  
  参考链接https://blog.csdn.net/fanxueya1322/article/details/86567171

• 问题3：指针数组在使用的时候应该注意些什么？

• 问题3解决方案：根据课上老师的讲解和上网查找的资料，
  指针一定要初始化后进行解引用操作（*p），否则，可能出现对未知内存块的操作，因为不初始化的指针一开始的指向是随机的。（要知道指针指向什么）
  参考链接https://blog.csdn.net/weixin_43572595/article/details/115769551和https://blog.csdn.net/karry_hahaha/article/details/121978645?ops_request_misc=%257B%2522request%255Fid%2522%253A%2522166860237316782412562325%2522%252C%2522scm%2522%253A%252220140713.130102334..%2522%257D&request_id=166860237316782412562325&biz_id=0&utm_medium=distribute.pc_search_result.none-task-blog-2_alltop_positive~default-2-121978645-null-null.142^v63control,201^v3control_2,213^v2t3_esquery_v1&utm_term=%E6%8C%87%E9%92%88%E6%95%B0%E7%BB%84&spm=1018.2226.3001.4187

• 问题4：在查找资料过程中，出现了数组指针和指针数组，二者的区别是什么？

• 问题4解决方案：指针数组：是指一个数组里面装着指针，也即指针数组是一个数组；数组指针：是指一个指向数组的指针，它其实还是一个指针，只不过是指向数组而已。
  参考链接https://blog.csdn.net/wwwlyj123321/article/details/115480643?ops_request_misc=%257B%2522request%255Fid%2522%253A%2522166860254816800184197806%2522%252C%2522scm%2522%253A%252220140713.130102334..%2522%257D&request_id=166860254816800184197806&biz_id=0&utm_medium=distribute.pc_search_result.none-task-blog-2_alltop_click~default-2-115480643-null-null.142^v63control,201^v3control_2,213^v2t3_esquery_v1&utm_term=%E6%8C%87%E9%92%88%E6%95%B0%E7%BB%84%E5%92%8C%E6%95%B0%E7%BB%84%E6%8C%87%E9%92%88&spm=1018.2226.3001.4187和https://blog.csdn.net/mick_hu/article/details/100931034?ops_request_misc=%257B%2522request%255Fid%2522%253A%2522166860254816800184197806%2522%252C%2522scm%2522%253A%252220140713.130102334..%2522%257D&request_id=166860254816800184197806&biz_id=0&utm_medium=distribute.pc_search_result.none-task-blog-2_alltop_positive~default-1-100931034-null-null.142^v63control,201^v3control_2,213^v2t3_esquery_v1&utm_term=%E6%8C%87%E9%92%88%E6%95%B0%E7%BB%84%E5%92%8C%E6%95%B0%E7%BB%84%E6%8C%87%E9%92%88&spm=1018.2226.3001.4187

其他

本周继续指针、数组、字符串、结构体等内容的学习，难度一直在增加，理解起来也有一定的困难，需要自己在课后再花时间来进行理解。同时，本周在作业系统上练习的过程中，也遇到了一些问题，对于将题目转化为代码的能力还需继续加强，多做题，多了解一些题型，有助于我们对所学知识的运用和掌握。对于数组之后的内容，我还需要迎难而上，加强理解和练习，一个问题一个问题地去解决。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	0/0	3/3	20/20
第二周	90/90	2 / 5	7/27
第三周	125/215	2 / 7	9 / 36
第四周	270/ 485	2/9	9/45
第五周	205/690	2/11	10/55
第六周	225/915	4/15	10/65
第七周	220/1135	1/16	10/75
第八周	225/1360	1/17	8/83
第九周	230/1590	1/18	9/92
第十周	210/1800	1/21	9/101
第十一周	220/2020	1/22	10/111
第十二周	250/2270	1/23	10/121

• 计划学习时间:10小时

• 实际学习时间:10小时

参考资料

• 《C语言程序设计》