C语言程序设计第三次作业

C语言程序设计第三次作业

（一）改错题

• 计算f(x)的值：输入实数x，计算并输出下列分段函数f(x)的值，输出时保留1位小数。

1.源程序：

2.错误及改正。

• 错误信息1：
• 错误原因：中括号内内容未加分号。
• 改正方法：在x后加分号。
• 错误信息2：
• 错误原因：if语句后的括号后不应该有分号。
• 改正方法：将括号后分号去掉。
• 错误信息3：
• 错误原因：else后不应加括号。
• 改正方法：将括号及以内内容去掉。
• 错误信息4：
• 错误原因: x,y前没有逗号。
• 改正方法：在下x,y前加上逗号。
• 错误信息5：同错误信息4反映情况一。
• 错误原因：经检查xy之间仍旧差一个逗号。
• 改正方法：xy之间加一个逗号。
• 错误信息6：经检查，输入语句中未加入地址符&。
• 错误原因：x未取地址符。
• 改正方法：在x前加一个&。
• 错误信息7：经继续检查，发现输入语句存在问题。
• 错误原因：输入语句中“%f”不能直接输入，应改为“%lf”。
• 改正方法: 将%f改为%lf。

3.改正后正确程序。

• 

（二）

1.if(a)if(b) x=x+1;else y=y+1； 的确切含义是什么？这个else应该和哪个if配对？如何明确表达这种配对方法？将该段代码按照规范化的格式进行书写。

• 1.如果输入的语句符合括号内的条件就执行x=x+1；否则就执行y=y+1
• 2.与第二个配对
• 3.在else后加{}
• 改正后的代码：

2.C语言的表达式 (-10< x <10)能够表达x在区间（-10,10）吗？为什么？如果不能，正确的表达式应该怎么写？

• 1.不能。
• 2.这样的话先会比较-10和x的大小，然后再比较后者，这样不会输出正确结果。
• 3.只能用x>-10 && x<10;来表示。

3.C语言中输入数据时，如果遇到非法字符，如果遇到非法字符，则认为输入结束。运行程序（1），输入123a，看看输出结果是什么？你能解释是为什么吗？

• 1.输出结果：
• 2.原因：非法字符无法输出，所以就输出了一个随机数。

（2）(2)scanf()函数的返回值是成功读入数据的个数，如果没有读取任何数据，则返回0。运行程序(2)，分别输入123 45和123a，看看输出结果是什么？为什么？

• 1.输出结果：123 45
• 123a
• 总结：因为返回值是成功读取变量的个数，所以当输入“123 45”的时候，可以读出两个数据，故n=2；当输入123a的时候因为a为非法数据，不能赋值，所以只将123赋值给了a，所以n=1。
• 新程序：
• 内容总结：在这段学习中，我学会了数学符号的使用方法，在我们以后进行的复杂编程中会起到很大作用；还有就是一定要注意整形，实型的区别，还有就是if，else语句的用法，注意相关的格式。

（三）实验总结

题目2.本题目要求计算下列分段函数f(x)的值

• 

2.流程图

3.源程序

4.运行结果

• 第一次：输入10
• 结果:
• 结果符合预期
• 第二次：输入-0.5
• 结果：

5：出现的问题

• 问题1：运用了数学符号sqrt，但出现以下情况。
• 
• 解决办法：经检查发现未加上数学专用字符#include <math.h>

题目4.对于输入的两个整数，按照要求输出其和差积商

2.流程图：

3.源程序：

4.运行结果

• 第一次：输入6 3
• 结果：
• 第二次：输入8 4
• 结果：

5.出现的问题

• 问题：在做除法时第一次未考虑除不尽的情况。
• 解决办法:增添if语句，然后向同学请教了和，差，积，商的英文用法。

题目6：本题要求编写程序，根据输入的三角形的三条边a、b、c，计算并输出面积和周长。

1.流程图：

2.源程序：

3.运行结果

• 输入5 5 3：
• 输入1 4 1：

4.出现的问题

• 问题1：输出错误，经检查，未加入数学字符#include <math.h>
• 改正方法：加入上述字符。
• 运行符合预期。

题目8：本题要求根据某城市普通出租车收费标准编写程序进行车费计算。具体标准如下：

起步里程为3公里，起步费10元；
超起步里程后10公里内，每公里2元；
超过10公里以上的部分加收50%的回空补贴费，即每公里3元；
营运过程中，因路阻及乘客要求临时停车的，按每5分钟2元计收（不足5分钟则不收费）。

1.流程图：

2.源程序：

3：输出结果

• 输入2 6 2
• 输出结果：

4.出现的问题

• 问题1：输出值全为整数
• 原因：未考虑使用double
• 解决办法：在km，money中使用double语句。

（五）PTA提交列表