摘要: 一.实验目的 (1)掌握类的继承 (2)变量的继承和覆盖,方法的继承,重载和覆盖的实现; 二.实验的内容 (1)根据下面的要求实现圆类Circle。 1.圆类Circle的成员变量:radius表示圆的半径。 2.圆类Circle的方法成员: Circle():构造方法,将半径置0 Circle(d 阅读全文
posted @ 2019-10-07 22:32 6497694 阅读(597) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 第一题 1.已知字符串:"this is a test of java".按要求执行以下操作:(要求源代码、结果截图。) 统计该字符串中字母s出现的次数。 统计该字符串中子串“is”出现的次数。 统计该字符串中单词“is”出现的次数。 实现该字符串的倒序输出。 ··· public class Do 阅读全文
posted @ 2019-09-27 21:51 6497694 阅读(110) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 实验二 Java简单类与对象 实验目的 掌握类的定义,熟悉属性、构造函数、方法的作用,掌握用类作为类型声明变量和方法返回值; 理解类和对象的区别,掌握构造函数的使用,熟悉通过对象名引用实例的方法和属性; 理解static修饰付对类、类成员变量及类方法的影响。 实验内容 (1) 使用构造函数完成各属性 阅读全文
posted @ 2019-09-20 17:41 6497694 阅读(575) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 实验报告: 1.打印输出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个3位数,其中各位数字立方和等于该数本身。例如,153是一个“水仙花数”。 实验代码: public class ShuiXianHua { public static void main(String[] args) { for ( 阅读全文
posted @ 2019-09-15 15:34 6497694 阅读(183) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 这学期新接触了JAVA,本学期的JAVA和C语言还是有所不同同,有很多地方搞不明白,得加把劲了 阅读全文
posted @ 2019-09-11 20:02 6497694 阅读(88) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、我学到的内容 二、我的收获 https://www.cnblogs.com/y6666/p/10541601.html https://www.cnblogs.com/y6666/p/10581510.html https://www.cnblogs.com/y6666/p/10624596.h 阅读全文
posted @ 2019-06-22 17:35 6497694 阅读(100) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 6-1 计算最长的字符串长度 (15 分) 6-1 计算最长的字符串长度 (15 分) 6-1 计算最长的字符串长度 (15 分) 本题要求实现一个函数,用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。 函数接口定义: int max_len( char *s[], int n ); 其中n个字 阅读全文
posted @ 2019-05-17 18:37 6497694 阅读(148) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 2-1 宏定义“#define DIV(a, b) a/b”,经DIV(x + 5, y - 5) 引用,替换展开后是()。 (1分) x + 5 / y - 5 (x + 5 / y – 5) (x + 5) / (y - 5) (x + 5) / (y - 5); 作者: 张高燕 单位: 浙江大 阅读全文
posted @ 2019-05-10 19:46 6497694 阅读(152) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 6-1 按等级统计学生成绩 (20 分) 本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级,并统计不及格人数的简单函数。 6-1 按等级统计学生成绩 (20 分) 6-1 按等级统计学生成绩 (20 分) 本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级,并统计不及格人数的简单函数。 函数接口定义: int set_g 阅读全文
posted @ 2019-04-26 13:48 6497694 阅读(120) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 6-1 函数实现字符串逆序 (15 分) 6-1 函数实现字符串逆序 (15 分) 6-1 函数实现字符串逆序 (15 分) 本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。 函数接口定义: void f( char *p ); 函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组,不能调用任何字 阅读全文
posted @ 2019-04-19 12:51 6497694 阅读(199) 评论(1) 推荐(0) 编辑