这是一个快乐戴哥的故事
用户规格说明书
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原型工具：墨刀
学号：
1:211506368
2:211606359
1.引言
- 编写目的
方便学生练习题目，提高成绩
- 项目背景
项目名称：快乐1+1
面向用户：热爱学习的孩子们
- 参考资料
《构建之法》第八章-需求分析 与 第十章-典型用户和场景
2.总体描述
- 开发背景
学生急需要更多的练习来提高水平
- 开发意图
减轻老师和家长的压力，提高孩子的自主学习水平
- 应用目标和作用范围
用于孩子处于一到三年级的老师和家长
作用于一至三年级学生
- 产品前景
满足了老师家长的出题欲望，减低了出题的负担
为学霸提供新的习题来源
- 根据需求分析文档，我们基本可以归纳出以下三种用户的典型用户
| 姓名 | 戴老师 |
|---|---|
| • 职业 | •小学教师 |
| •生活情况 | • 三年级教师 |
| •动机 | • 给学生提供客观数量题目用于练习 |
| • 目的 | • 节省时间 |
| • 困难 | • 手动出题需要耗费大量时间精力 |
| •用户比例 | • 70% |
| •典型场景 | • 布置家庭作业 |
| 姓名 | 隔壁老戴 |
|---|---|
| • 职业 | •霸道总裁 |
| •生活情况 | • 忙于工作 |
| •动机 | • 增强孩子的知识水平 |
| • 目的 | • 提高孩子的成绩 |
| • 困难 | • 忙于工作，无法照顾孩子的学习 |
| •用户比例 | • 20% |
| •典型场景 | • 出差半年，没有办法亲自辅导孩子 |
| 姓名 | 小戴 |
|---|---|
| • 职业 | •三年级学生 |
| •生活情况 | • 热爱学习 |
| •动机 | •沉迷于学习的海洋 |
| • 目的 | •满足自己的学习需求 |
| • 困难 | • ，苦于没有足够的练习来源 |
| •用户比例 | • 10% |
| •典型场景 | • 作业都写完了，闲着没事干 |
- 用户需求
减轻教师的教学负担
减轻家长的教育压力
为学霸提供更广阔的题海
- 运行环境
Ios/Android
3.界面原型
4.项目缺陷
没有监视系统，方便家长时刻可以了解孩子的学习进度
5.结对过程截图
