C语言I博客作业07

作业头

🙉

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11591
这个作业的目标	熟悉while和do-while的使用，代码互评和学习总结，让我更加了解了自己的不足
学号	20209053

一.PTA实验作业

🙈

1.1 循环-古角猜想

题目内容：
日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程。

1.1.1数据处理

数据表达：定义了整型变量n
数据处理：表达式：n=n*3+1和n=n/2   流程结构：运用了while与if的多分支结构

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
10	10/2=5，5*3+1=16，16/2=8，8/2=4，4/2=2，2/2=1	10能得到结果1
2	2/2=1	2能得到结果1
4	4/2=2，2/2=1	4能得到结果1

1.1.4PTA提交列表及说明

答：a.编译错误：忘记给n重新赋值（问过同学才改好的）
编译错误：错吧“+”打成“=”

1.2 购物（二）

题目内容：
用户购买了若干个商品（商品数不超过10），现在，他告诉你每件商品的价格，你计算出这些商品的平均价格。

1.2.1数据处理

数据表达：定义了n,avg,sum,num双精度浮点型，n的值由用户输入，其他的值随其他变量变化一起变化。
数据处理：表达式：sum+=n;  num++;   avg=sum/num;       流程结构：while循环语句；if语句。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1 2 3 -1	2	正确输入输出
3 6 9 -1	6	正确输入输出

1.2.4PTA提交列表及说明

说明：部分正确：只有一个scanf，问了同学才懂第二个scanf是因为要多次输入

二.代码互评

😺

A同学代码

B同学代码

我的代码

• A同学的代码用到了int proc(int n )并且用了两段数，课后的学习肯定没有落下。
• B同学的代码用到了两个while，实际和我的差不多，但是看起来有点复杂。
• 我的代码就很普通，但是比较简洁，要向A同学学习，课后学习更多的知识。

三.学习总结

😏

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
7/30-7/6	9小时	354	循环结构中的while与do-while	while循环中有些式子的作用还有些模糊

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

• 代码互评中，每个同学的代码熟练不一样，掌握的不一样，所以可以多和同学请教，扬长补短。
• 这次的题目，好几个都是要看类似的题目才能写出来，对知识掌握的不太好，需要多做题。
• 有些代码很繁琐，应该要往简单直接有效这方面去发展。
• 在解题方面要灵活使用语句，多学习他人的的解题方式。