C语言I博客作业06

作业头

🙉

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11559
我在这个课程的目标是	熟悉switch语句的使用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	通过PTA实验作业让我对switch语句的使用更加熟练，代码互评和学习总结，让我更加了解了自己的不足
参考文献	教科书，百度，CSDN
学号	20209053

一.PTA实验作业

🙈

1.1 7-5 多分支表达-倍数问题

题目内容：
键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数

1.1.1数据处理

数据表达：定义了整型变量A,B,C,D,A是输入的值，B,C,D分别由A除3除5除15的来。
数据处理：表达式： B=A%3,C=A%5,D=A%15    流程结构：使用了if-else结构，看是否满足条件然后输出对应的结果。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
28	13	输入整数28，既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数为13
20	2	输入整数20，是5的倍数
18	3	输入整数18，是3的倍数

1.1.4PTA提交列表及说明

答：a.编译错误：最后一个大括号居然没打出来，还有一个变量忘记定义了。
部分正确：“=”是赋值运算符，“==”才表示等于，居然搞错了这个，一定不能再犯。

1.2 前天是哪天

题目内容：
本题目要求读入年、月、日，然后判断前天日期。

1.2.1数据处理

数据表达：用了整型变量y,m,d,y是年，m是月,d是日。
数据处理：表达式：day=day-2  流程结构：运用了if-else选择结构和switch多分支语句。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2020 3 2	2020 2 29	2020这一年是闰年
1998 3 2	1998 2 28	1998这一年不是闰年
2002 1 1	2001 12 30	12月有31天

1.2.4PTA提交列表及说明

说明：编译错误：少打了一个分号和一个大括号，一定要细心细心在细心。
部分正确：第一月的处理和第二月的搞混了，一直没看出来，还是提交了才看到自己哪错了。

二.代码互评

😺

A同学代码

B同学代码

我的代码

• A同学使用了switch语句解决问题，且只有A一个整型变量，看起来比较简单。
• B同学使用的是if-else分支语句，且设有两个变量，if后给sum赋值，然后再输出，代码就比较长了。
• 我的代码和B同学一样使用了if-else分支语句，但是我设了四个变量，是为了后面代码的简洁。A同学使用的switch语句很好的复习了老师上课所讲的内容。

三.学习总结

😏

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
6/23-6/29	9小时	356	switch的多分支选择语句	switch里其他程序的镶嵌以及switch的灵活运用

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

• switch语句虽然可以解决很多问题，但有时很复杂，并不是解决问题的最佳选择。
• 还是经常性的犯低级错误，比如PTA7-5那个题就因为“==”，浪费了好多时间。因此，细心很重要，很长的代码极有可能因为一个小小的符号废了。
• 学习不能只靠课堂上老师讲的东西，更多的是自己通过各种工具学习，CSDN是一个很好的平台。
• 遇到看似很难的题不要放弃，仔细去看题目，或许就能有所领悟。