循环
题目1：7-10 打印沙漏
1.PTA提交列表
2.设计思路
先将沙漏最中间的一行的固定的一颗星扣掉，再把所需用到的其他星星上下成对的减去，算出最后余下的星数。再把沙漏上下看成对称图形，上半部分每行依次减少两个星，而增加一个空格符，而且题目恰好第一行的星数恰好等于沙漏的总行数，每输入完当行的最后一颗星要换行，下半部分与上半部分相反，可利用绝对值来实现循环。
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明
一开始第一个for循环语句的小于号后多打了个等号，程序多循环了，导致沙漏形状不对。
题目2：7-29 打印九九乘法表
1.PTA提交列表
2.设计思路
本题较上题来说较为简单，只需要使用循环嵌套，将乘法表的行和列一起表示。
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明
刚开始不理解题目中的“其中等号右边数字占4位、左对齐。”。所以导致格式错误。
题目3：7-15梅森数
1.PTA提交列表
2.设计思路
本题需使用<math.h>来进行乘方，运用循环嵌套的和判断来筛选素数，使i=2为初值，不能为1，否则后面循环直接跳出，并在i循环用不断取余来判断，当j等于meisen时，那么这个数将不是素数，否则是。如果遇到素数那么则count加上1，如果大循环到最后，count仍然为0，则输出None,每输出一个数之后都要回车换行。
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明
画蛇添足地将if（meisen<=meisen_max）后面多添加了个减1使得一些临界条件的值取不到，（如：输入3的时候正确答案是3和7，而错误答案变为只有3）。
三、同学代码互评
1互评同学名称：
我的代码
互评同学代码
我的代码比较投机取巧，直接用教过的数学方法进行运算。
而世坤的代码则十分符合题目要求，并且使用了子函数进行运算。
我的代码简单，而世坤的代码更加有水平。
相比较而言我觉得世坤的代码更好。
最终排名：
学习总结
1、学会了基本的函数。
2.使用continue和break.
continue:直结束当下的循环,进入下一次循环.
break:直接跳出当前循环
多重嵌套只对最近的的循环体有效
3.switch语句。
（1）：一般形式为
（2）switch（表达式）{
case 常量表达式1：语句段1；break；
case 常量表达式2：语句段2；break；
... ...
case 常量表达式n：语句段n；break；
default 语句段n+1；break；
}
4.循环嵌套（最重要）：
用while进行循环:while（表达式）语句，当表达式为非0值时，执行while语句中的内嵌语句。特点是先判断表达式，后执行语句.
用for进行循环:如for（i=0;i<3;i++）i=0是初始化部分；i<3是循环判断条件部分（当满足此条件时才进入执行for循环中的语句）；i++是执行完循环体语句后的操作。
我觉得要是知道 循环次数 可以 用for，
要是不知道循环的次数，但是知道循环的终止条件 ， 则用while.
自我评价
对于一些基本的题目以及循环嵌套能有较为清晰的思路，但有时循环嵌套内的代码仍会有问题，对于较难题还是比较无能为力。
仍需研究的题目：7-8,7-9,7-38,7-39
数组
题目一：7-1 数组元素循环右移问题
1、程序提交列表
2、设计思路
此题目需要将数组右移b次，先将数组最后一个数提出来，赋值给last，再将上一个值依次赋给下一个，再将last的值赋给第一个数，实现一次右移。将此过程循环k次，就能实现数组的右移。每次循环时，在除了最后一个数之后输出空格。
3、代码截图
4、本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况
没注意最后一个数后面没有空格。
题目二： 7-5 英文单词排序
1、程序提交列表
2、设计思路
调用<string.h>的strlen计算出各个单词长度，再将各个单词按冒泡排序法进行排序。
3、代码截图
4、本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况
直接在while执行循环条件，循环无法跳出，
改正后，仍有错误：先进行i++再跳出，与正确地先跳出而不多进行一次i++也有不同，最后导致部分单词变成乱码。
题目三：7-20 输出GPLT
1、程序提交列表
2、设计思路
先用strlen或者while计算出句子长度k，循环k次，每次遇到GPTL(gptl)时分别加上去后跳出，分别统计出GPTL(gptl)的个数，然后依次输出GPTL，当GPTL都为0时跳出循环。
3、代码截图
4、本题调试过程碰到的问题及Pta提交列表情况
粗心将题目GPTL的顺序弄乱。
二、本周目集的pta最后排名
三、同学代码结对互评
1、互评同学：黄世坤
2、我的代码
黄世坤的代码
3、我和他的都能快速的出结果。我的代码只用一个数组，世坤的代码运用了两个数组。
四、本周学习总结
1、我学会了
数组
1、数组元素下标可以是任何整型常量、整型变量或任何整型表达式。
2、可以对数组元素赋值，数组元素也可以参与运算，与简单变量一样使用。
3、使用数值型数组时，不可以一次引用整个数组，只能逐个引用元素。
字符型
1、较为熟练的使用strcmp,strlen,strcpy,strcat;
2、使用gets、puts更快捷的输入跟输出
2、不足
7-7，7-9，7-15,7-16,7-25，7-28，7-29还需研究
对于字符串题目没有数字类题目熟练。
函数
题目一：7-3 求幂之和
1、
程序提交列表
2、设计思路
先输入n，让一开始sum为0，每次循环sum加上2^i，每次循环i+1，当i>n的时候退出循环。
3、代码截图
4、本题调试过程碰到的问题及pta提交列表情况
没注意题目的输出格式要把“result = ”包含在内。
题目二：验证“哥德巴赫猜想”
1、程序提交列表
（总是有一步弄不对，在后面有提到）
2、设计思路
先输入整数num，设两个素数为p和q，使p=2为初值，并在p的循环中添加i=2(不能为1，否则后面循环直接跳出），让p不断除以i取余，每次循环i都加1，当i=p时，都没有跳出循环，则该p是一个素数，q为num减去p得到，同样拿q做之前p的循环，当k(初值为2，理由同i）=q时，则q也是素数，若q判断出来不为素数，则让p继续加一，进行上述运算。最后输出结果。
3、代码截图
4、本题调试过程碰到的问题及pta提交列表情况
这项错误只有在pta上出现，当num为2*10^8时，结果不对，但在devc++上可以算出。
题目三： 7-6 圆形体积计算器
1、程序提交列表
2、设计思路
先输入n=1或2或3判断进行哪一种体积运算，再利用3个子函数分别进行体积运算，除了输入的n不是1、2、3，否则程序结束。
3、代码截图
4、本体调试过程碰到的问题及pta提交列表情况
定义 pi的小数点位数太少，（这里有参考网上的错误分析，因为pta上的错误点与此不符）。
二、pta最后排名
三、同学代码结对互评
1、互评同学名称
曾钰尧
2、我的代码，互评同学代码截图
我的代码：
同学代码：
两个人的代码在判断素数这一部分基本上思路都一样。
我在输出的时候如果这是第一个数（count=1）就只需输出该数，当后续数（count!=1）则输出“+”以及该数，同时count每加一次，sum进行一次累加。
钰尧输出的时候如果该数不是最后一个数的话(count<n-1)，当count=n-1(即最后一个数），输出“该数=sum”。
两种方法不好说明哪种有优势，但我还是更喜欢和习惯自己的1输出方式。
四、本周学习总结
1、我学会了：
1、熟练地运用子函数解决问题，正确地运用子函数能提高函数的利用效率。
2、分清了实参（在运行时把值传递给函数）和形参（通知系统要预留内存位置），两者应一一对应。
3、return是个好东西，返回值，这个返回值是和函数的类型有关的，函数的类型是什么，他的返回值就是什么.
4、开始使用static静态变量，在编译时赋初值，每次调用时不在赋初值，只保留调用结束时变量的值。
2、本周的内容我还不会的：
1、对于递归函数的运用还相当的不熟练。
还需研究的题目：7-11,7-7
