循环结构实验报告
循环结构实验报告
实验项目：循环结构的简单实验
姓名：熊远辉 实验地点：一教524 实验时间：2021.5.7
一、实验目的与要求
- 进一步掌握DEVC++的安装方法，并实现程序的编辑、编译、连接、运行。
- 通过运行简单的C语言程序，进一步了解C语言的结构特点。
- 掌握C语言的基本类型及使用方法。
- 熟悉C语言运算符和表达式的正确使用方法。
- 熟练掌握Markdown的用法。
- 进一步掌握循环结构的具体用法及操作。
二、实验内容
1.实验练习5.3.1—1
- 问题的简单描述：求数列第i项的值，求出1,1+2,1+2+3，...数列中第i项的值，i的值由键盘输入。
- 实验代码：
#include<stdio.h>
#include<conio.h>
main()
{
int n,k,s=0;
printf("Enter a number:");
scanf("%d",&n);
for(k=1;k<=n;k++)
{
s=s+k;
printf("%d\n",s);
}
}
效果截图：
- 问题分析：本题无较大问题。
2.实验练习5.3.1—2
1.问题的简单描述：求数列1,-3！，5！，-7！，...前n项的和。
2.实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int n,i,j,sign=1;
float fac,sum;
printf("Please input value of n:");
scanf("%d",&n);
sum=0.0;
for(i=1;i<=n;i++)
{
fac=1.0;
for(j=1;j<=2*i-1;)
{
fac=fac*j;
j++;
}
fac=fac*sign;
sum=sum+fac;
sign=-sign;
}
printf("sum=%.0f\n",sum);
}
效果截图：
- 问题分析：本题开始有点困难，逻辑有点难懂，后面通过调试的手法终于明白了j与i的关系解决了此题。
3. 实验练习5.3.2—1
- 问题的简单描述：统计学生的最高、最低成绩，当输入值为负数时结束输入。
- 实验代码：
#include<stdio.h>
#include<conio.h>
main()
{
float x,max,min;
printf("Please input scores:");
scanf("%f",&x);
max=min=x;
while(x>=0)
{
if(x>max) max=x;
if(x<min) min=x;
scanf("%f",&x);
}
printf("\nmax=%f\nmin=%f\n",max,min);
}
效果截图：
- 问题分析：本题不难较为轻松。
4. 实验练习5.3.2—2
- 问题的间单描述：求水仙花数，水仙花数一个3位自然数，该数各位数的立方和等于该数本身。
- 实验代码
#include<stdio.h>
main()
{
int x,y,z;
float s;
int k=100;
while(k<=999)
{
x=k/100;
y=(k/10)%10;
z=k%10;
s=x*x*x+y*y*y+z*z*z;
if(k==s)
{
printf("%d\n",k);
}
k++;
}
}
效果截图：
- 问题分析：搞清楚关系后较为简单。
5. 实验练习5.3.3
- 问题的简单描述：求不等式。
- 实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
float sum;
float value;
int n;
printf("Input value:");
scanf("%f",&value);
sum=0.0;
n=0;
do
{
++n;
sum+=1.0/(float)n;
}
while(sum<=value);
printf("n=%d",n);
}
效果截图：
- 问题分析：本题较为简单无太大问题。
6.实验练习5.3.4
- 问题的简单描述：十进制转换。
- 实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
char c;
int k,data;
data=0;
for(k=0;k<4;k++)
{
while(1)
{
c=getchar();
if(c>='0'&&c<='9')
break;
}
if(k==0) data+=(c-'0')*1000;
if(k==1) data+=(c-'0')*100;
if(k==2) data+=(c-'0')*10;
if(k==3) data+=(c-'0');
}
printf("Data=%d",data);
}
效果截图：
- 问题分析：一开始没有明白如何判断，之后通过观察流程图发现了判断条件，从而解决问题。
7.实验练习5.3.5—1
- 问题的简单描述：百马百担问题，由100匹马，要驮100担货物。其中，一匹大马可以驮3担货物，一匹中马可以托两担货物，两匹小马可以驮一担货物，求各马的组合。
- 实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int m,n,k;
int sum=0;
printf("各种驮法如下：\n");
for(m=1;m<=100;m++)
for(n=1;n<=100-m;n++)
{
k=100-m-n;
if((k%2==0)&&(3*m+2*n+k/2)==100)
{
printf("大马%3d匹;中马%3d匹;小马%3d匹.\n",m,n,k);
sum++;
}
}
printf("共有%d种驮法.\n",sum);
}
效果截图：
- 问题分析：主要问题在于判断条件的书写，通过多次尝试才解决。
8.实验练习5.3.5—2
- 问题的简单描述：求等差数列，数列前4项之和为26，前4项之积为880，求数列前6项的值及前6项的和。
- 实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int a,b,c,d,i,sum=0;
for(a=1;a<26;a++)
for(d=1;d<=26;d++)
{
b=4*a+6*d;
c=a*(a+d)*(a+2*d)*(a+3*d);
if((b==26)&&(c==880))
{
printf("数列的初值为a=%d,差值为d=%d\n",a,d);
printf("\n数列前六项的值:\t");
for(i=0;i<6;i++)
{
printf("%d",a+i*d);
sum=sum+(a+i*d);
}
printf("\n");
}
}
printf("\n数列前六项的和:%d\n",sum);
}
效果截图：
- 问题分析：本题无太大问题。
9. 实验练习5.3.5—3
- 问题的简单描述：食品分配问题，30个学生一起买小吃，共花费50元，其中，大学生花3元，中学生花2元，小学生花1元。，求大，中，小学生的人数分配共有几种不同的组合。
- 实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int x,y,z,sum;
sum=0;
for(x=1;x<30;x++)
{
for(y=1;y<30;y++)
{
z=30-x-y;
if(3*x+2*y+z==50)
{
printf("大学生%3d\t中学生%3d\t小学生%3d\n",x,y,z);
sum++;
}
}
}
printf("共有%d种不同的组合。\n",sum);
}
效果截图：
- 问题分析：本题主要难点在于如何判断三类学生花钱的关系式，但通过多次计算还是找出来了。
10. 实验练习：九九乘法表
- 问题的简单描述:制作九九乘法表。
- 实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int i,j;
for(i=1;i<=9;i++)
{
for(j=1;j<=i;j++)
printf("%d*%d=%d\t",j,i,i*j);
printf("\n");
}
}
效果截图：
- 问题分析：本题利用for循环，无太大问题。
三、实验小结
本次实验内容较多，较考验打代码的速度以及对问题的迅速分析，但这也能够锻炼自己敲代码的速度，所以这也是自己的收获吧，希望在一次一次的实验课中变的更好。
