软工第三次作业
跨专业合作平台设计方案
学号：102202126,102202113
1. 引言
在当今的大学环境中，跨专业合作是提升学生综合能力和拓宽人脉的重要途径。然而，缺乏有效的平台和工具，导致学生在寻求合作时面临重重困难。本方案旨在设计一个信息化平台，帮助学生更好地进行跨专业合作，让学生在偌大的校园里找到志同道合的朋友，利用该平台提升跨专业项目的有效性和可持续性。
2. 平台概述
2.1 平台名称
跨界合作平台（Cross-Discipline Collaboration Platform，CDCP）
2.2 目标用户（NEED）
- 学生：希望寻求合作伙伴(可以是学生 也可以是教师)，参与项目。
- 助教：协助教师指导学生，相当于群管理员。
- 教师：指导学生项目，提供资源和建议。
- 管理者：监督平台运行，维护安全性和隐私。
3. 功能模块
3.1 用户注册与认证
- 注册：用户输入自己的手机号或邮箱作为账号，设置密码，且确认密码
- 认证：用户可在个人信息界面选择自己的身份（老师，学生，助教）
3.2 项目基本功能
- 项目发布：用户可以发布项目需求，包括项目描述、所需技能、合作时间等信息。
- 项目搜索：用户可按专业、技能、时间等条件搜索项目，找到合适的合作机会。
- 加入与退出：用户加入项目与退出。
- 项目申请：用户可以根据自身的条件，向项目发布人提出加入项目申请
- 私信功能：发出申请后，用户可以通过平台私信功能进行初步沟通。
3.3 界面设置
- 项目界面：展示项目的具体内容，包括项目描述、所需技能、合作时间等信息。
- 个人资料界面：展示个人的身份，名字，专业，学号，联系方式，以及兴趣方向等个人信息。
- 聊天界面：展示所有已发起的聊天，点击进入后可进行聊天。
- 合作界面：展示合伙人信息，以及推出项目的功能(包含在项目界面中)。
- 首页：包含项目搜索，项目推荐
3.4 安全与隐私
- 数据加密：用户数据和沟通内容进行加密处理，确保信息安全。
- 隐私设置：用户可自定义隐私设置，选择公开或私密信息。
- 账号注销：用户可以选择注销账号
4. 流程图与原型设计（Approach）
4.1 流程图
4.1.1 研发流程图
4.1.2 功能流程图
4.2 原型设计
注册账号
登陆平台
项目功能介绍
信息完善
聊天功能
身份认证
发布与退出项目
本次设计采用墨刀进行原型开发，具体原型展示链接：墨刀原型展示链接
5. 用户体验与便利性 (Benefit)
- 简洁界面：平台设计遵循用户友好原则，界面简洁易懂，适应各类用户。
- 高效搜索：多维度搜索功能，帮助用户快速找到匹配的项目。
- 便捷沟通：内置沟通工具减少了用户的外部沟通需求，提高合作效率。
6. 安全性与隐私性保障
- 数据加密：平台采用加密算法，保障用户信息不被泄露。
- 角色权限管理：不同角色用户拥有不同的权限，管理员可以管理用户权限，确保平台安全。
7. 项目竞争性分析（Competition）
我们的跨界合作平台 (CDCP) 具备多项竞争优势，使其在市场中具有一定的竞争性：
- 专注于跨专业合作
CDCP特别针对跨学科领域的合作需求，填补了当前市场上缺乏专门平台的空白。通过促进不同专业背景的学生和教师之间的互动，能够激发更多创新项目。
-
用户友好的界面
平台设计注重用户体验，界面简洁直观，方便各类用户进行注册、项目发布与搜索。这种易用性能够吸引更多用户参与，从而扩大平台影响力。
-
安全与隐私保障
在信息安全日益受到关注的背景下，CDCP提供数据加密和隐私设置选项，使用户能够安心交流，增强用户信任。
-
多样化功能模块
平台不仅支持项目发布和搜索，还提供私信功能、合作界面等，使用户可以在一个平台上完成所有必要操作，提高使用效率。
8.CDCP 项目推广策略
为了有效推广我们的跨界合作平台 (CDCP)，可以考虑以下策略：
-
社交媒体营销
- 在各大社交媒体平台（如微博、微信、抖音等）上创建官方账号，定期发布平台动态、成功案例和用户故事。
- 利用社交媒体广告定位目标用户，吸引更多学生和教师注册。
-
内容营销
- 创建一个博客或资源中心，发布关于跨学科合作的文章、指南和案例分析。
- 制作视频教程，帮助用户了解如何使用平台的各种功能。
-
激励机制
- 设立推荐奖励计划，鼓励现有用户邀请新用户加入。
- 针对活跃用户和优秀项目提供奖学金、证书或其他奖励，提升参与积极性。
-
校园推广活动
- 在高校内组织线下推广活动，如信息发布会、展览等，直接与目标用户接触。
- 在开学季或毕业季等热门时段加大宣传力度。
-
反馈与改进
- 定期收集用户反馈，了解用户需求和痛点，不断优化平台功能和用户体验。
- 利用用户的成功案例进行宣传，增强潜在用户的信任感。
9. 系统维护与支持
- 定期审查：管理员定期对用户信息和项目进行审查，确保平台正常运作。
- 用户反馈机制：提供反馈渠道，及时收集用户意见，不断优化平台功能。
10. 总结
本方案设计的跨界合作平台旨在为学生提供一个安全、有效、便捷的跨专业合作环境，通过信息化手段打破专业间的壁垒，促进项目合作。通过持续的维护和优化，确保平台能够满足用户需求，推动跨专业合作的深入发展。
11. PSP 表格
| 项目 | 预估耗时 | 实际耗时 |
|---|---|---|
| 需求分析 | 4小时 | 4小时 |
| 原型设计 | 6小时 | 6小时 |
| 文档撰写 | 2小时 | 2.5小时 |
| 合作讨论 | 2小时 | 2小时 |
| 总计 | 14小时 | 14.5小时 |
12. 结对工作过程记录
在整个项目设计过程中，我们进行了多次讨论，使用墨刀进行原型构建。以下是我们在合作时的照片：
该照片是合作设计原型构建时的照片
13. 个人总结
陈家凯：在设计跨界合作平台（CDCP）的过程中，我深刻认识到跨专业合作对学生发展的重要性。这一平台旨在打破学科壁垒，让不同背景和专业的学生能够找到志同道合的伙伴，共同参与项目，提升综合能力。在研发的各个阶段，我与团队成员进行深入讨论，确保平台功能能够真正满足用户需求。通过用户注册与认证、项目发布与搜索、私信沟通等模块的设计，我们力求为用户提供一个便利、高效的合作环境。同时，我意识到，用户体验是平台成功的关键，因此我们特别注重界面的友好性和易用性，努力使每位用户都能轻松上手。最终，CDCP不仅是一个信息交流的平台，更是一个促进思想碰撞和创新合作的温床。
许煊宇：在开发跨界合作平台（CDCP）的过程中，我的团队合作能力和项目管理技能得到了显著提升。从初步构想到功能设计的每一步，我都参与了讨论和决策，积累了宝贵的经验。在这个过程中，我特别关注安全与隐私保护，为用户提供安全可靠的使用体验至关重要。通过数据加密、隐私设置和账号注销等措施，我们力求让用户在平台上自由交流，无需担心信息泄露。此外，我还了解到，在设计平台时，持续收集用户反馈和需求是优化产品的重要环节。通过不断迭代，我们能够更好地调整功能，以适应用户的真实需求。总之，这次项目让我体会到了技术与人文关怀结合的重要性，未来我将继续探索如何将创新与实用性相结合，以更好地服务于用户。
