03 2015 档案

《诗词联诵》编排
摘要:相对于单一的古诗综合表演的创编,《诗词联诵》作为几个古诗词综合表演的“串联”,其编排方法和形式有着非常重要的意义。因为这无疑在编排设计上、动作上以及人员训练上,提高了很大的难度。在节目编排的实践中,我认为有几个要点需要注意:一、题材的设计我选取了表现春、夏、秋、冬四个题材的古诗,分别为《咏柳》、《... 阅读全文

posted @ 2015-03-23 16:40 铜山区张集实验小学 阅读(694) 评论(0) 推荐(0)

为书法插上音乐的翅膀——张集实验小学非物质为文化遗产进校园的调查研究
摘要:为书法插上音乐的翅膀张集实验小学非物质为文化遗产进校园的调查研究铜山区张集实验小学 徐圆摘要:中国书法为国家级非物质文化遗产,拥有广泛的群众基础和庞大的参与者,我校20余年致力于书法教育,已经取得显著的成绩,享誉省内外。但是作为省级书法示范学校,如何将书法和音乐有机结合,仍有待研究。本人就如何推进学... 阅读全文

posted @ 2015-03-10 21:34 铜山区张集实验小学 阅读(383) 评论(0) 推荐(0)

关于古诗词节目创新编排的几个经验要点
摘要:1. 音乐结构、舞蹈创编、舞台效果成为古诗词综合表演的创编德重要元素。通过多学习欣赏谷建芬老师的《新学堂乐歌》,分析其表现手法及形式,仔细阅读《中国古代音乐史简编》及《中国音乐结构分析概论》,让学生小学生古诗词综合表演元素及表演形式的研究。通过大量阅读使我了解到古诗词综合表演基本元素有音乐结构、舞蹈... 阅读全文

posted @ 2015-03-09 21:41 铜山区张集实验小学 阅读(796) 评论(0) 推荐(0)

读《50个创意》之《从文化里看到的校园风景》有感
摘要:食堂“一米线”的提出。“一米线”原来是邮局、银行、机场、车站、医院等办事窗口前一米处设的一道线,用来提示排队办事的人。“一米线”是现代文明的产物,它体现了对他人权利的尊重,让办事者享受安全、不受到干扰、从容班里自身失误的权利。“一米线”意味着什么?意味着对人的尊重,意味着对人的隐私的尊重。它既是一... 阅读全文

posted @ 2015-03-05 10:05 铜山区张集实验小学 阅读(195) 评论(0) 推荐(0)

读《中国古代音乐史简编》之《原始的乐舞》有感
摘要:原始社会时期,主要是歌舞或者乐舞的形式,内容大都与劳动生产或者和大自然作斗争有关,也有不少宗教性的祭祀歌舞。 原始人常以狩猎为生,因此古舞中,以狩猎为内容的也比较多。我查阅了向光资料,例如,《尚书 舜典》中,提到一个乐舞:“击石拊石,百兽率舞。”就很有代表性。这个乐舞据说的虞舜时候创作的,表演时由... 阅读全文

posted @ 2015-03-02 21:24 铜山区张集实验小学 阅读(607) 评论(0) 推荐(0)

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