教育心理学（斯滕伯格&威廉姆斯）摘录

 

一、关于专家型教师

1、专家型教师能够有效的运用结构良好的知识和教学经验，创作性的解决学习情境中的各种问题。

2、优秀的教师的风格、教学方法、态度可能有所不同，但是技能是相同的。

 3、善于激发学生学习复杂信息，处理学生的考试焦虑，有效的解决纪律问题，但他们用各种不同的方法达到这些目标。

二、思维三角

1、智力三角：思维包括分析能力、创造能力和实践能力。

2、创造性思考：鼓励并支持学生的兴趣，帮助学生获得更多的学习资源和材料，来帮助拓宽他们对世界的理解。激励学生做课外的，创新性的工作，向家长建议给孩子提供成才的环境，鼓励学生形成对待错误和失败的积极态度。

3、分析性思考：运用系统的方法，较多的考虑到更多的有效教学行为。记忆是有价值的，但记忆也会出错，有时过去的事件在脑海中保留的事件越长，越有可能对事件进行重构，通过多种方法理解教学技能。

4.专家型教师拥有更多从经验中得来的知识，他们根据这些知识理解和解决问题。

 5、专业知识：

 1  内容知识  content knowledge 通过内容知识为基础的课程和校外经验来提供内容知识水平。

2  教育学知识  pedagogical knowledge 怎样进行教学的知识。