摘要： 搜狗输入法： 用户界面： 开机后，自动打开，打字时自动用搜狗，可以自行选择自己喜欢的界面（颜色，图标等），使用户用着舒心 记住用户选择： 记住用户选择的界面，不用每次都设定，用的越多，越来越好用 短期刺激，长期使用的好处坏处： 短期好处：界面新鲜，舒服；坏处：（挺好呀） 长期好处：用熟悉；坏处：没有 阅读全文

摘要： 典型用户描述：需要专业书藉，方便，快捷，随时随地，简单的操作 典型用户：学霸，男，21，大学生，看书学习，获得所需书，兴趣书，看书，需要书来学习，娱乐，不容易找到专业书 名字 学霸 性别、年龄 男，21 职业 大学生 收入 ？ 知识层次和能力 大学生 生活/工作情况 看书学习，为将来打下基础 动机， 阅读全文

摘要： 第一天： 总结我需要做的事：（用户注册页面，登录页面），（忘记需要个人冲刺，现在补上，请谅解） 主菜单页面，错误消息对话框，数据库连接。 查询入库页面，查询图书页面，查询库存页面，查询客户页面，查询供应商页面，查询出库页面； 修改入库页面，修改图书页面，修改库存页面，修改客户页面，修改供应商页面，修 阅读全文

摘要： 第七周 所花时间（包括上课）： 两小时上课时间，四五个小时写代码，大概共六七个小时， 代码量（行） 大概一百多行 博客量（篇） 进度条的博客一篇，团队项目博客一篇，结对作业博客一篇 了解到的知识点 如何召开团队会议。团队会议召开过程中要轮流发言，制作索引卡。制定sprint计划。团队之间如何合作。与 阅读全文

摘要： 前面的进度条都在作业里，没有单独写博。 阅读全文

摘要： 题目:返回一个一维整数数组中最大子数组的和。 要求： 输入一个一维整形数组，数组里有正数也有负数。 一维数组首尾相接，象个一条首尾相接带子一样。 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组，每个子数组都有一个和。 求所有子数组的和的最大值。 设计思想： 生成数组，生成子数组，求和，求最大值。 代码： 阅读全文

摘要： 4 结对项目开发-四则运算四 n 详细要求： n 1、 生成的题目中计算过程不能产生负数，也就是说算术表达式中如果存在形如e1 − e2的子表达式，那么e1 ≥ e2。 n 2、生成的题目中如果存在形如e1 ÷ e2的子表达式，那么其结果应是真分数。 n 3、每道题目中出现的运算符个数不超过3个，括 阅读全文

摘要： 小组成员：孙梅、黄丽萍、陈晨 成员特点：在我们组中，陈晨程序编写能力强，是技术主干；黄丽萍文笔清晰；孙梅作为倡议的提出者，敢于联想实践，思路清晰。 制作项目：铁大淘书 团队合照： 我们的灵感来源于自己在网上以及二手交易市场购物浏览的经历，作为学生不可避免的会用到许多的书籍，自己的手里也还有许多的用不 阅读全文

摘要： 设计思路： 用随机数产生N个随机数放入一个数组里面，找到所有的子数组，并求和取最大的那个数组输出。 （从数组中第一个元素a[0]开始，依次计算a[0]、a[0]+a[1]、a[0]+a[1]+...+a[i]的值，即从a[0]开始的每个子数组的和，取出最大值。再从数组第二个元素a[1]开始，依次往后 阅读全文

摘要： 题目： 老师提出了新的要求： 1、学生写的程序必须能判定用户的输入答案是否正确， 例如程序输出：20 – 5 = ?用户输入15，那么程序就会反馈正确，然后继续出题。直到 30 道题目结束，程序最后告诉用户作对了几道题。 2、程序必须能处理四种运算的混合算式； 20 – 5 * 2 =？ 正确答案是 阅读全文