冰雨xuange

摘要： 课件中动手动脑3 （1）以下代码为何无法通过编译？哪儿出错了？ 在Foo类中定义的Foo类有一个int类型的实参，但主函数调用的时候没有传参数，所以会报错。 （2）Java字段初始化的规律 测试代码： package 包; public class main { /** * @param args 阅读全文

摘要： 1 重载问题 这是一个重载问题满足一下两个条件可重载 （1）方法名相同； （2）参数类型不同，参数个数不同，或者是参数类型的顺序不同。 2 随机数生成器 3 JDK中System.out.println()方法： System.out.println()方法有很多种重载，如char,int,long 阅读全文

摘要： 今天的上机以自学为主，以为实在对文件处理一点以不会。学会了对文件的读入和输出等，完整代码还不完成，以下为一部分，还不够完整成熟。 设计思路： 1 文件读入 2 单词之间是以空格隔开的，以此来截取单词 3 进行相同单词的比较统计 4输出单词的个数 源代码（部分）： 阅读全文

摘要： 源文件：Addition.java 源代码： // An addition program import javax.swing.JOptionPane; // import class JOptionPane public class Addition { public static void m 阅读全文

摘要： 二进制中的原码、反码、补码 1. 原码 原码就是符号位加上真值的绝对值, 即用第一位表示符号, 其余位表示值. 比如如果是8位二进制: [+1]原 = 0000 0001 [-1]原 = 1000 0001 第一位是符号位. 因为第一位是符号位, 所以8位二进制数的取值范围就是: [1111 111 阅读全文

摘要： 上周四我们的第一节java课，王老师给我们进行啦开学考试，这也是上学期放假之前给我们约定好的 但是情况显然没有我想的那么好，其实我觉得这个atm系统比上届学生信息管理系统难的多，上届的话毕竟有小学期的学生信息管理系统的基础，而这个需要用到数据库还有各种文件操作。反正我拿到题之后是一脸懵的。老师说程序 阅读全文

摘要： 这周的事也不少，大多数的时间都在外面玩啦，不过还是有学习java和c#的。java的那个学生信息管理系统做的差不多了，c#的话看啦一些视频感觉还行，下周就准备吧c#的那个计算器尝试写一下。 下周就准备去学校啦，大一计较贪玩，大二要收心学习啦。加油！ 阅读全文

摘要： 这一周主要看啦一下那个学生信息管理系统的例题，也打了一小部分，感觉看着简单实践起来还是非常有困难的。一点一点的写吧，毕竟初学有不懂的地方也正常。大体的思路还是有的，就是一运行就有很多的错误，要花非常多的时间去找错误，还是要多练习。不过我相信我可以搞定他。 下一周的话计划吧学生信息管理系统打出来，然后 阅读全文

摘要： 本周家里的事比较多，所以大部分时间都在干家里的事情，下一周准备加快一些进度，毕竟还有二十天就要开学啦。java的话编啦一些小程序，并对开学检测的题进行啦一些研究，打出啦前面的一部分，估计很快就会完成，不会的问题经过百度还是可以解决的。例外还有c#也要加快进度了。 下周的任务比较艰巨，加油吧！ 阅读全文

摘要： 本周计划加入c#的的学习，然后java的学习继续吧。最近在看毕向东老师的黑马训练营的相关视频，感觉老师讲的不错，挺幽默的。继续坚持吧，c#的话还没找资料， 本周开始学习吧。大概就是这样，另外感觉java编程更接近计算机本身，和计算机的联系更密切。 阅读全文