摘要: 本周作业 本周请大家完成上周挑战作业的第一部分:给定一个整数数组(包含正负数),找到一个具有最大和的子数组,返回其最大的子数组的和。 例如:[1, 2, 3, 10, 4, 7, 2, 5]的最大子数组为[3, 10, 4, 7, 2] 1).实验代码 include include int mai 阅读全文
posted @ 2019-03-14 13:52 李代璇 阅读(334) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 本周完成的作业: 请在第一周作业的基础上,继续完成:找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标(下标从0开始)。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入: 请建立以自己英文名字命名的txt文件,并输入数组元素数值,元素值之间用逗号分隔。 输出 在不删除原有文件内容的情况下,将最大值和对应的 阅读全文
posted @ 2019-03-06 13:43 李代璇 阅读(343) 评论(3) 推荐(0) 编辑
摘要: 7 1 查找整数 (10 分) 本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到,输出X的位置(从0开始数);如果没有找到,输出“Not Found”。 输入格式: 输入在第一行中给出两个正整数N(≤20)和X,第二行给出N个整数。数字均不超过长整型,其间以空格分隔。 输出格式: 在一行中输出X的位 阅读全文
posted @ 2019-03-03 11:44 李代璇 阅读(326) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 对自己的期待 现在可以说是已经入门了吧,但是确实感觉自己掌握的知识挺少的,不满足一个学期只学习了这么一些知识,所以对于下学期对自己的期待就是:能尽最大能力学习专业知识,熟练使用各种类型的算法,不只满足于老师要我们必须学习的内容。勤加学习,少浪费时间。 阅读全文
posted @ 2019-01-27 10:57 李代璇 阅读(224) 评论(2) 推荐(1) 编辑
摘要: 7 1 抓老鼠啊~亏了还是赚了? (20 分) 某地老鼠成灾,现悬赏抓老鼠,每抓到一只奖励10元,于是开始跟老鼠斗智斗勇:每天在墙角可选择以下三个操作:放置一个带有一块奶酪的捕鼠夹(T),或者放置一块奶酪(C),或者什么也不放(X)。捕鼠夹可重复利用,不计成本,奶酪每块3元。 聪明的老鼠呢?它们每天 阅读全文
posted @ 2019-01-20 18:56 李代璇 阅读(897) 评论(4) 推荐(2) 编辑
摘要: 我现在在大学是一个没什么存在感的人,因为不怎么喜欢集体活动,而且·每天大部分时间抱着手机,所以和班上的同学不怎么熟悉,甚至都认不全。 但是我集体意识还是有的,知道会为集体奉献出自己的一份力,也不想拖集体的后腿。 本人算是男生平均身高吧,感觉是有点矮了,175.6CM.生日是2001.09.10 自身 阅读全文
posted @ 2019-01-15 11:15 李代璇 阅读(233) 评论(4) 推荐(0) 编辑
摘要: 7 1 币值转换 (20 分) 输入一个整数(位数不超过9位)代表一个人民币值(单位为元),请转换成财务要求的大写中文格式。如23108元,转换后变成“贰万叁仟壹百零捌”元。为了简化输出,用小写英文字母a j顺序代表大写数字0 9,用S、B、Q、W、Y分别代表拾、百、仟、万、亿。于是23108元应被 阅读全文
posted @ 2019-01-13 13:17 李代璇 阅读(1019) 评论(2) 推荐(2) 编辑
摘要: 7 1 打印沙漏 (20 分) 本题要求你写个程序把给定的符号打印成沙漏的形状。例如给定17个“ ”,要求按下列格式打印 所谓“沙漏形状”,是指每行输出奇数个符号;各行符号中心对齐;相邻两行符号数差2;符号数先从大到小顺序递减到1,再从小到大顺序递增;首尾符号数相等。 给定任意N个符号,不一定能正好 阅读全文
posted @ 2019-01-10 15:20 李代璇 阅读(2719) 评论(2) 推荐(1) 编辑
摘要: ”师者,传道授业解惑者也。“ 老师不一定得是学校的老师。只要教会你学习,让你获得知识就算是老师,在我经历过的人生路上,我觉得对我的影响最大的三位老师分别是我的父母,我的初一班主任,我的高中班主任。 父母肯定是最重要的第一任老师,他们从小就陪在我们身边,教会我们走路,说话,吃饭。在我们还小的时候教会我 阅读全文
posted @ 2019-01-10 14:28 李代璇 阅读(313) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 20188450 http://www.cnblogs.com/xqldc/ 阅读全文
posted @ 2019-01-09 13:53 李代璇 阅读(119) 评论(0) 推荐(0) 编辑