c语言作业1

1.思维导图

2.对语法的认识

（1）if-else

if (表达式 1)
    语句1;
else
    语句2;

问题：else后带表达式，解决方式：问同学。

注意事项：else与最靠近它的，没有与其他else匹配过的if相匹配。

（2）switch

switch(表达式)
{
case 常量表达式1: 语句段1 ;break;
case 常量表达式2; 语句段2 ;break;
......
case 常量表达式n; 语句段n ;break;
default:        语句段n+1;break;
}

问题：暂无。

注意事项：1.表达式与常量表达式的值一般是整形或者字符型，所有的常量表达式都不能相等。每个语句段可以包括一条或多条语句，也可以为空语句。

2.default可以省略，如果省略了default，当表达式的值与任何一常量表达式都不相等时，就什么都不执行。

（3）for

for(表达式1;表达式2;表达式3)
循环体语句

问题：把;写成， 解决方式：写完查错。

注意事项：用两个分号分隔三个表达式，但for后面没有分号，因为for与其后面的循环体语句合起来作为一条完整的语句，表达式1：初值表达式，表达式2：条件表达式，表达式3：步长表达式。

（4）while

while(表达式)
     循环体语句；

问题：暂无。

注意事项：必须包含能最终改变循环条件真假性的操作。

（5）do-while

do
{
 循环体语句
}
while(表达式)；

问题：暂无。

注意事项：适合于先循环,后判断循环条件的情况，一般在循环条件的执行过程中明确循环控制条件。

（6）break以及continue

switch(整形表达式)
{ 
    case 常量表达式1:  语句1;break;
    … 
    case 常量表达式n:  语句n;break;
    default:  语句n+1;

}

for(表达式1; 表达式2; 表达式3)
{
    语句1;
     continue;
    语句2;
}

问题：暂无。

注意事项：break和continue应和if配合使用。

3，PTA分数截图

（1）2.3，2.4

（2）第三章作业

（3）4.1作业

4，PTA代码分析

（1）

思路：求前n项和用for循环，输出形式为小数点后六位。

问题：for循环内把；打成，。归纳：没有认真去看书学习。

学会了使用for循环来求解递推求和问题。

（2）

思路：多分支选择问题选择switch语句

问题：不懂得字符的输入。归纳：学习不够系统。

学会了switch语句的使用。

（3）

思路：求位数和各个位数用循环。

问题：for循环写不出来。归纳：知识储备不够。

学会了do-whlie语句。