课程设计一总结

总结:             编程思路:1.写一个读取四个字符串的子程序来读取年份。
                                     2.循环将每个数据(年份除外)转变为字符读到mydata段中，然后调用字符显示子程序来显示
        
      发现和遇到的问题:1、我编写的show_str行列都是从1开始，这和先前提交的作业有些出入，因为题目要求是从0行0列开始
                                    2、loop指令的转移范围是-128~127，程序长了就会超范围。 
                                    3、标号的问题:程序大了就避免不了循环标号的重复。这个查了下可以这样解决:在标号前加上本子程序的名字做前缀。
        问题的解决方案: 1、不做大的修改的话，增加一个判断对0做特殊处理即可（我偷了个懒直接用的1）。
                                   2、用jmp near ptr 标号和cmp cx,0对loop进行模拟，来增加转移范围

        
        收获:在实际编程中，程序的模块化是必不可少的。因为现实的问题比较复杂，对现实问题进行分析时，把它转化成相互 联系、不同层次的子问题，是必须的解决方法。以前写的程序都比较小，写的也很随意，没有深刻体会到这一点。通过做这个程序真真切切的体会到了，应重点掌握这种思想。 总之，通过这个实验学到的东西蛮多的，增强了学习的信心，也坚定了学习的意志。