论能力
一、能力是什么
1. 能力不是智商和情商。
现实环境下，事情做的好，我们说能力强，做的不好，我们说能力差，能力是和做事情或者处理问题达到的效果好坏程度成正比。背后的原因可能是情商或者智商高，但也有一些人，情商和智商都不高，为什么偏偏能成事呢？所以说能力的大小和情商、智商有关系但不存在绝对的关系。
2. 能力可以锻炼。
能力有两个维度，包括思考力和基础知识，缺一不可，举个例子，在桌子上有一个带显示的设备，旁边还有个遥控，如果要求我们让屏幕亮起来，我们一般会有如下操作：
- 找找有没有说明书，如果有就按说明书操作
- 如果没有，先接通设备电源，如果屏幕量了就可以了
- 如果屏幕没有亮，就找找有没有开关，如果有开关就按下开关
- 如果没有开关就尝试用遥控器
- 如果要遥控器没有用就没办法了
这些步骤，可能在一个从过去穿越到现在的人看来，简直不可思议，怎么这么厉害，但现代人感觉非常简单和自然，因为我们知道屏幕，知道电，知道开关，知道遥控，这是基础知识。更抽象一点描述就是，在基础知识之上使用合理的思考工具完成预期目标就是能力的体现。也就是说，如果学会了如何思考，知道了这些基础知识，两者结合，就可以解决问题，就具有相应的能力，能力是可以锻炼的。
3. 能力是有范围
脱离了基础知识谈不上能力，而基础知识大而广，每个人所了解的基础知识是有限的，也就是说，能力是有范围的。
二、怎么提高能力
要提高能力需要从两方面同时入手：
扩充基础知识
-
确定范围
列清楚需要掌握的知识边界和相应的层次，并拆解成小目标来尽量掌握更多的知识。 -
掌握知识
用思考来进行知识的学习和记忆。 -
应用知识
多思考、多利用知识
提高思考力
-
多视角思考
不是以自己的立场，而是别人的立场思考问题 -
多时间思考
站在今天看昨天，如果将来发生了，是否有更好的解决方法 -
多成分思考
理性行为包含感性情感，感性情感包好理性行为，两者从来只有比例没有绝对，不管是法律还是道德。
