原型设计作业
------------恢复内容开始------------
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class3-2018 |
|---|---|
| 队员1 | <20188460> |
| 队员2 | <20188481> |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class3-2018/homework/11934 |
| 这个作业的目标 | <学会原型设计，加强合作能力> |
| 其他参考文献 | https://www.bilibili.com/video/BV1KW411A7A7/?spm_id_from=333.788.recommend_more_video.0 |
一、自我介绍
（1）简单介绍
○ 吴江20188460 喜欢打游戏
○ 肖民20188461 喜欢打篮球
（2）结对过程
○ 原因：因为两个寝室挨得近，比较好沟通各自的意见，两个之前合作完成课程设计也很顺利，就继续了两个人的合作关系。
○ 感受：还是一如既往的有默契，两个人一起讨论时候，会发现都有挺多不同的点子，所以在设想计划的时候非常顺利，只是因为对于墨刀不是特别熟悉，两个人一起学习了一阵子。
○ 评价：有过合作的经历，所以都知道对方的优点和不足，觉得有观点不同的地方也会很好地提出并讨论，各自都好好弥补了自己的不足，将这个作业很好的完成了，
（3）开发工具
○ 墨刀
（4）思考过程
○ 首先我们把主体部分梳理了一遍，分别是登录界面、主页、阅读、搜索和我的界面这几个大题，在大题中又细分更多的方面，登录界面就包括了登录、注册、忘记密码这几项；主页就包括了滚动图、推荐书籍和更多的几方面，并且又将更多继续分出分类和统计数据的两小项；阅读就包括书的简介、试读功能和网上预约书籍的几项；然后是搜索这一方面与其他项功能联合在一起，搜索起到一个中点站的位置；最后是我的界面，包括了用户名账号、切换账号、年度书单这几方面，最后为了加入点趣味性，就填入了贪玩蓝月的广告，显得APP更加趣味一点。
○ 思考草图
（5）合作讨论设计时候的照片
二、需求分析
（1）N(基本需求)
○ 基本需求：我们添加了年度书单和身边人在看什么的功能，年度书单将一年的数据展示出来，包括自己在读书上花了多久的时间，并且与所有人的时间进行了比对，可以更好的感受自己是否有适度地进行阅读，然后将自己已读的书和大多数人读过的书进行了对比，可以了解其他大多数人看书的爱好；对于身边人在看什么我们还进行了统计，可以更直观地给用户了解到大众对于不同分类的书的喜欢。
（2）N(补充需求)：
○ 我们首先加入了登录界面的功能，将登录、注册、忘记密码这一功能展现了出来，并且在我的界面里面，把切换账号功能这一功能加以辅助，很好地实现了登录功能，可惜的是没将手机号码接受验证码功能实现出来。
○ 然后我们加入了主页面的功能，并且用了轮播图的功能，给用户展示更多书籍的机会，在这主页方面我们继续将身边的人看什么的功能加入了这里，将几本推荐的书给到用户，如果用户觉得不够，可以点击更多的按钮，就可以看到更多分类的推荐书籍了，并且为了让用户可以直观看出哪个分类可能会吸引自己，我们还把各分类阅读量书籍进行了统计，从而让用户可以更快地去找到可能更吸引自己的书籍。
○ 不仅如此，我们还加入了阅读的功能，可以说是这APP我们觉得最完美的功能，这个阅读功能可以看到自己借阅过什么书籍，并且点开书本后，用户可以拥用第一章试读的功能，可以说大大加大了用户选择自己真正喜欢书籍的概率，更爽的是，用户看完第一章试读部分觉得很感兴趣的话，我们还热心地添加了网上预约试读的功能，可以说避免了用户不方便立刻去借书的尴尬，可以让他们先预约这本书，让他们有空的时候去取书！
○ 再之，我们加入了搜索功能，但是我们技术有限无法将搜索功能很好的实现，所以就将历史搜索和大家搜索过的资料与其他功能绑定在一起，从而使得搜索功能成为所有功能的中点站，让它的定位不会因为技术有限的原因而变得鸡肋，也怕大家不满意，还会有体贴的广告给大家轻松轻松。
○ 最后，我们还加入了我的界面功能，因为技术原因，我们只将用户头像、用户名、用户账号ID展现出来，不过虽说如此，我们还是尽力将它的作用发挥出来，加入了切换账号和我的阅读我的收藏功能，这样又将我的界面和阅读的功能联系在了一起，最后我们为了我们的恶趣味，加入了点击广告赞助的娱乐环节，使得这一APP不那么严肃，毕竟快乐最重要。
（2）A(Approach做法)
○ 将推荐书籍部分进行了大量功能的实现，包括了滚动图、分类、每日推荐等方面，然后对于阅读进行了极大的创新，加入了试读和网上预约功能，可以说大大提高用户获取喜好书籍的概率，也大大避免了用户因为不便之时错过了好书的借阅，当然广告就图一乐了。
（3）B(Benift好处）
○ 我们通过自身的需求来进行了设计，我们发现用户其实并不想自己去寻找喜爱的书籍，更多的是喜欢别人能推荐他喜好的书籍，所以对于推荐方面我们做了很多的尝试，狂轰滥炸也不为过，这样就可以使得APP更具竞争力；再就是试读和网上预约这两方面，这两个创新方面可以说让图书馆脱胎了以前刻板的印象，给了用户极大的选择权利和便利程度，作为APP创建者更多考虑到用户的使用体验的话，用户肯定也会为之偏到创作者这里来。
（4）C(Competitors竞争）
○ 在竞争方面，虽然我们有很多推荐书籍的手段，但对于大厂APP来说可能还是不值一提，所以这一方面不具备竞争力，但是在试读和网上预约功能上， 我们可以说可以极大增加用户的黏合性和吸引力，让用户有充足的选择权和便利程度，这一方面可能就是我们APP要主打的核心项目。
（5) D(Delivery推广)
○ 在推广方面，我们肯定首先是通过校内口袋青年来推送，再就是在图书馆外挂有指示牌，再尽量通过老师和同学的宣传将这一APP推广出去，等有了资金再将这个APP慢慢升级，争取把别的学校的图书馆也给整过来，这样功能就能更加齐全，假使我们学校没有这本书了，但是我们APP如果也录有附近其他学校的图书馆，这样用户还可以去其他学校进行借阅。
三、资料网站
○ 书籍封面都是扣的豆瓣上的
○ 手机背景扣的百度图片里的
○ 墨刀的学习是从bilibili学的：https://www.bilibili.com/video/BV1KW411A7A7/?spm_id_from=333.788.recommend_more_video.0
https://www.bilibili.com/video/BV13e411s7iA/?spm_id_from=333.788.recommend_more_video.0
四、原型设计链接
https://modao.cc/app/943f394bf360992175f8756ae3f226a088e9a44b?simulator_type=device&sticky
